Construccionismo Social
by vanessa cuesta
1. Para que se produzca un aprendizaje, el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto, el cual aprende a través de la acción.
1.1. Los sujetos al estar activos mientras aprenden, construyen también sus propias estructuras de conocimiento de manera paralela a la construcción de objetos
1.1.1. Dichos sujetos aprenderán mejor cuando construyan objetos que les interesen personalmente y al tiempo estos ofrecen la posibilidad de hacer mas concretos y palpables los conceptos abstractos o teóricos y por tanto los hace mas comprensibles.
1.2. el maestro construccionista cumple un papel "Mediacional" es decir asiste a los estudiantes en sus propios descubrimientos.
2. Construccionismo en pedagogía
2.1. Es una teoria del aprendizaje Desarrollada por Seymour Papert, matemático y psicólogo, fue discípulo de Jean Piaget
3. En relación social y a través del LENGUAJE se construye conocimiento.
4. La conducta humana y la realidad social se construyen en la vida cotidiana y a partir de una reciprocidad entre sociedad y persona.
4.1. Kenneth Gergen, Psicólogo estadounidense y profesor en Swarthmore College. Es considerado uno de los máximos exponentes.
5. El aprendizaje es un proceso subjetivo que cada persona va modificando constantemente a la luz de sus experiencias
6. El construccionismo social, o socioconstruccionismo, es una perspectiva teórica que surge a mediados del siglo XX
6.1. Considera que el lenguaje no es un simple reflejo de la realidad, sino que es el productor de la misma
7. COMUNIDAD-LENGUAJE- CONOCIMIENTO