La orientación en la atención a la diversidad; los procesos de enseñanza aprendizaje y la acción ...

1. 1.Orientación en la atención a la divesidad.

1.1. 1.1 La orientación en la diversidad

1.1.1. Se reconoce que el alumno(a) es diferente

1.1.2. Se establece un objetivo básico

1.1.3. El desarrollo integral de todas sus capacidades

1.2. 1.2 Objetivos y contenidos de la orientación para la atención a la diversidad

1.2.1. Objetivos

1.2.1.1. Prevenir y desarrollar la educación

1.2.1.2. Desarrollar programas preventivos

1.2.1.3. Diagnosticar casos

1.2.1.4. Evaluar las competencias curriculares

1.2.2. Factores que inciden

1.2.2.1. 1. Factores de diversidad

1.2.2.2. 2. Estrategias de intervención

1.2.2.3. 3. Programas de intervención

1.3. 1.3 La respuesta educativa a la diversidad del alumno desde una perspectiva curricular

1.3.1. Toma de decisiónes sobre el currículo; adaptación, la optativa, la opcionalidad y la diversificación

1.3.1.1. 1.3.1 Los niveles de concreación currícular

1.3.1.1.1. R.D. de enseñanzas minimas

1.3.1.1.2. Currículos oficiales de comunidades autonomas

1.3.1.1.3. Proyectos curriculares de los centros

1.3.1.1.4. Programación curricular en el aula

1.3.1.1.5. Adaptaciones curriculares

1.3.1.1.6. Clasificación en función a:

1.3.1.2. 1.3.2 Medidas específicas de atención a la diversidad para educación primaria

1.3.1.2.1. Medidas ordinarias de la atención a la diversidad

1.3.1.2.2. Medidas extraordinarias de atención a la diversidad

1.3.1.3. 1.3.3 Medidas específicas de atención a la diversidad para las etapas de Educación secundaria obligatoria, Bachillerato y Formación profesioonal

1.3.1.3.1. Medidas ordinarias

1.3.1.3.2. Medidas extraordinarias

1.4. 1.4 La respuesta educativa a la diversidad del alumno desde una perspectiva organizativa

1.5. 1.5 La intervención psicopedagógica en la atención a la diversidad desde los equipos de orientación educativa y psicopedagógica y los departamentos de orientación

1.6. 1.6 El plan de atención a la diversidad

1.6.1. 1.6.1 Algunos ejemplos de planes de atención a la diversidad autonómicos

2. 2. La orientación en los procesos de eneseñanza-aprendizaje

2.1. 2.1 Diferentes perspectivas