DOCUMENTOS ORIENTATIVOS Y PROGRAMÁTICOS

1. OBJETIVOS DE DESARROLLO MILENIO 2015

1.1. 1. ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL HAMBRE

1.2. 2. LOGRAR LA ENSEÑANZA PRIMARIA UNIVERSAL

1.3. 3. PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO Y EL EMPODERAMIENTO DE LA MUJER

1.4. 4. REDUCIR LA MORTALIDAD DE LOS NIÑOS MENORES DE 5 AÑOS

1.5. 5. MEJORAR LA SALUD MATERNA

1.6. 6. COMBATIR EL VIH/SIDA, PALUDISMO Y OTRAS ENFERMEDADES

1.7. 7. GARANTIZAR LA SOSTENIBILIDAD DEL MEDIO AMBIENTE

1.8. 8. FOMENTAR UNA ALIANZA MUNDIAL PARA EL DESARROLLO

2. OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE 2015

2.1. 1. FIN DE LA POBREZA

2.2. 2. HAMBRE CERO

2.3. 3. SALUD Y BIENESTAR

2.4. 4. EDUCACIÓN DE CALIDAD

2.5. 5. IGUALDAD DE GÉNERO

2.6. 6. AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO

2.7. 7. ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE

2.8. 8. TRABAJO DECENTE Y CRECIMIENTO ECONÓMICO

2.9. 9. INDUSTRIA, INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURA

2.10. 10. REDUCCIÓN DE DESIGUALDADES

2.11. 12. PRODUCCIÓN Y CONSUMO SOSTENIBLES

2.12. 11. CIUDADES Y COMUNIDADES SOSTENIBLES

2.13. 13. ACCIÓN POR EL CLIMA

2.14. 14. VIDA SUBMARINA

2.15. 15. VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

2.16. 16. PAZ, JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS

2.17. 17. ALIANZAS PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

3. PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2013-2015

3.1. OBJETIVO: LLEVAR A MÉXICO A SU MÁXIMO POTENCIAL

3.1.1. 5 METAS NACIONALES

3.1.1.1. 1. MÉXICO EN PAZ

3.1.1.2. 2. MÉXICO INCLUYENTE

3.1.1.3. 3. MÉXICO CON EDUCACIÓN DE CALIDAD

3.1.1.4. 4. MÉXICO PRÓSPERO

3.1.1.5. 5. MÉXICO CON RESPONSABILIDAD GLOBAL

3.1.2. 3 METAS NACIONALES TRANSVERSALES

3.1.2.1. 1. DEMOCRATIZAR LA PRODUCTIVIDAD

3.1.2.2. 2. GOBIERNO CERCANO Y MODERNO

3.1.2.3. 3. PERSPECTIVA DE GÉNERO

4. CONVENCIÓN MUNDIAL EDUCACIÓN PARA TODOS JOMTIEN (1990)

4.1. DECLARACIÓN MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS

4.1.1. OBJETIVOS

4.1.1.1. ART. 1. SATISFACCIÓN NECSIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE

4.1.2. VISIÓN AMPLIADA Y COMPROMISO RENOVADO

4.1.2.1. ART. 2. PERFILANDO LA VISIÓN

4.1.2.2. ART. 3. UNIVERSALIZAR EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

4.1.2.3. ART. 4. CONCENTRAR LA ATENCIÓN EN EL APRENDIZAJE

4.1.2.4. ART. 5. AMPLIAR LOS MEDIOS Y ALCANCE DE LA ED. BÁSICA

4.1.2.5. ART. 6. MEJORAR LAS CONDICIONES DE APRENDIZAJE

4.1.2.6. ART. 7. FORTALECER LA CONCENTRACIÓN DE ACCIONES

4.1.3. CONDICIONES NECESARIAS

4.1.3.1. ART. 8. DESARROLLAR POLÍTICAS DE APOYO

4.1.3.2. ART. 9. MOVILIZAR RECURSOS

4.1.3.3. ART. 10 FORTALECER LA SOLIDARIDAD INTERNACIONAL

4.2. MARCO DE ACCIÓN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE

4.2.1. 1) ACCIÓN PRIORITARIA EN EL PLANO NACIONAL

4.2.1.1. EVALUAR Y PLANIFICAR

4.2.1.2. DESARROLLO DE UN CONTEXTO POLÍTICO FAVORABLE

4.2.1.3. POLÍTICAS PARA MEJORAR

4.2.1.4. MEJORAR CAPACIDADES TECNOLÓGICAS, ANÁLITICAS Y GESTIÓN

4.2.1.5. MOVILIZAR CANALES DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

4.2.1.6. MOVILIZAR RECURSOS

4.2.2. 2) ACCIÓN EN EL PLANO REGIONAL

4.2.2.1. INTERCAMBIAR INFORMACIÓN, EXPERIENCIA Y COMPETENCIAS

4.2.2.2. EMPRENDER ACTIVIDADES CONJUNTAS

5. MARCO DE ACCIÓN DE DAKAR (2000)

5.1. 3) ACCIÓN PRIORITARIA EN EL PLANO MUNDIAL

5.1.1. COOPERAR EN EL MARCO INTERNACIONAL

5.1.2. MEJORAR LAS CAPACIDADES NACIONALES

5.1.3. PRESTAR APOYO SOSTENIDO A LARGO PLAZO

5.1.4. CONSULTAS SOBRE CUESTIONES DE POLÍTICA

5.2. EDUCACIÓN PARA TODOS, CUMPLIR COMPROMISOS COMUNES

5.2.1. OBJETIVO: ATENDER LAS NECESIDADES BÁSICAS DE APRENDIZAJE SEGÚN CONTEXTOS DE REGIONES

5.2.1.1. MARCOS DE ACCIÓN REGIONALES

5.2.1.1.1. ÁFRICA SUBSAHARIANA

5.2.1.1.2. AMÉRICAS

5.2.1.1.3. ASIA Y EL PACÍFICO

5.2.1.1.4. EUROPA Y AMÉRICA DEL NORTE

5.2.1.1.5. PAÍSES DEL GRUPO E-9

5.2.1.1.6. ESTADOS ÁRABES