1. Principios
1.1. Prueba Empírica
1.1.1. Una información puede estar bien sustentada aparentemente pero al ponerla a prueba no cubre expectativas deseadas.
1.2. Calidad de la Evidencia
1.2.1. Al fin de realizar un juicio correcto, debe evaluarse críticamente la calidad de la evidencia.
1.3. Validación de ideas
1.3.1. Hacer referencia a las vivencias que al respeto se han tenido pero no tomarlo como fuente fidedigna
1.4. Apertura Permanente
1.4.1. Requiere de liberalidad. No tener límites en su percepción.
2. Habilidades de Pensamiento
2.1. Operaciones mentales
2.1.1. Identificación
2.1.1.1. Reconocimiento de la realidad por medio de sus rasgos característicos.
2.1.2. Diferenciación
2.1.2.1. Reconocimiento de la realidad por sus características.
2.1.3. Representación mental
2.1.3.1. Interiorización de las características de un objeto.
2.1.4. Transformación mental
2.1.4.1. Nos permite transformar, modificar características de los objetos para producir representaciones de un mayor nivel de complejidad.
2.1.5. Comparación
2.1.5.1. Búsqueda de semejanzas y diferencias entre objetos o hechos.
2.1.6. Clasificación
2.1.6.1. Agrupación de objetos de acuerdo con sus atributos comunes.
2.1.7. Análisis
2.1.7.1. Unión de las partes para formar un todo.
2.1.8. Inferencia lógica
2.1.8.1. Operación mental que nos permite realizar deducciones a partir de informaciones previas.
3. Habilidades de Investigación
3.1. Observar
3.1.1. Ver y notar algo o a alguien cuidadosamente
3.2. Describir
3.2.1. Decir cómo es algo o alguien
3.3. Comparar
3.3.1. Examinar para ver cómo son y que tan diferentes son; juzgar y medir con otro
3.4. Identificar
3.4.1. Mostrar o probar quién es quién, reconocer como algo particular
3.5. Asociar
3.5.1. Unir en la mente, conectar por qué ocurren juntos o por qué una produce otra
3.6. Inferir
3.6.1. Alcanzar una opinión basada en una información o evidencia, llegar a una conclusión o sugerir que algo es verdadero
3.7. Predecir
3.7.1. Adelantar, pronosticar
3.8. Aplicar
3.8.1. Operar o hacer uso de algo como relevante o apropiado
4. Características Intelectuales Esenciales
4.1. Humildad Intelectual vs Arrogancia Intelectual
4.1.1. Consciente de los límites del conocimiento, reconocer que uno no debe pretender que sabe más de lo que realmente sabe
4.2. Entereza intelectual vs Cobardía Intelectual
4.2.1. Estar consciente de la necesidad de enfrentar y atender con justicia, ideas, creencias o visiones donde nos sentimos atraídos
4.3. Empatía Intelectual vs Estrechez Intelectual
4.3.1. Habilidad de construir con precisión puntos de vista y el razonamiento de los demás
4.4. Autonomía Intelectual vs Conformidad Intelectual
4.4.1. Dominar de forma racional los valores y creencias que uno tiene y las inferencias que uno hace
4.5. Integridad Intelectual vs Hipocresía Intelectual
4.5.1. Reconocer la necesidad de ser honesto en su pensar
4.6. Perseverancia Intelectual vs Pereza Intelectual
4.6.1. Estar consciente que es necesario usar la perspicacia intelectual y la verdad aún cuando se enfrente a dificultades, obstáculos y frustraciones.
4.7. Confianza en la razón vs Desconfianza en la razón y en la evidencia
4.7.1. Confiar que los intereses propios y de la humanidad estarán mejor atendidos si damos rienda suelta a la razón
4.8. Imparcialidad vs Injusticia Intelectual
4.8.1. Estar consciente de que hay que tratar todos los puntos de vista de la misma forma a pensar de los sentimientos o intereses personales que uno o sus amigos tengan