1. Validación de ideas.
1.1. El pensamiento crítico toma como referencia la información o ideas que se presentan, aun cuando sean de una fuente certera solo es tomada como una idea, ya que parte del pensamiento critico es la incertidumbre.
1.1.1. Profundizar en la información
1.1.1.1. Debemos de indagar mas en la información que se nos proporciona, para así obtener mas información relacionada con lo que nos encontramos tratando.
1.1.2. Poner en duda las conclusiones.
1.1.2.1. Como las ideas, las conclusiones también se pueden profundizar, esto va de la mano ya que sabemos que hay multiples conclusiones y algunas veces son mejores que otras, esto nos llevará a rescatar la idea más optima que tengamos.
2. Apertura permanente.
2.1. Se toman en cuenta las posibles soluciones sin despreciar alguna hasta que se llega a una conclusión.
2.1.1. Aprender antes de tomar una decisión.
2.1.1.1. Tenemos que aprender de las posibles consecuencias, y el sistema para poder ejercer una conclusión, ya que si no se entiende se puede ejercer un comentario o conclusión que no tiene nada que ver con lo que estamos tratando.
2.1.2. Entender toda la información.
2.1.2.1. Debemos de entender lo que estamos tratando, este concepto va de la mano con aprender antes de tomar la decisión pero es prioridad, por el orden en el que se encuentra dentro del pensamiento crítico.
2.1.3. Acostumbrarse a la incertidumbre.
2.1.3.1. Debemos de acostumbrarnos a dudar de toda la información ya que esto nos llevará a indagar más alla de una sola idea o conclusión, ademas de que es bien sabido que nunca se llega a la verdad, solo se acerca lo mas posible a esta.
3. Evitar pensamientos simplistas.
3.1. La contraparte del pensamiento es hacer una conclusión simple sin haber llegado a profundizar dentro del tema, esto es todo lo contrario a hacer todo lo que el pensamiento crítico nos dice hacer para llegar a una conclusión optima.
4. Prueba empírica.
4.1. Sustentada pero se limita a la experiencia, no siempre cumple con las necesidades, ya que por ser empírica puede tener múltiples áreas donde se haya desarrollado y no siempre bajo las mismas condiciones y ambiente.
4.1.1. Reunir toda la información posible.
4.1.1.1. Al realizar esta tarea nos veremos en la necesidad de tener que leer toda la referencia que se requiera, de esta manera se evita el pensamiento simplista, evitando así una conclusión sin buen fundamento.
5. Calidad de la evidencia.
5.1. No siempre se es certera la evidencia, aunque de primera impresión así lo refleje en sus evidencias, es decir, aunque de primera vez el resultado sí sea el mismo y el esperado, este puede cambiar, por la misma razón que la prueba empírica, al no estar bajo las mismas condiciones y ambiente.
5.1.1. Cuestionar el origen de la evidencia.
5.1.1.1. Al cuestionar el origen no precisamente nos indica que sea una buena evidencia, ya que se puede cerrar a los ámbitos, ambiente o lineamientos en los que la tarea se haya ejecutado, es decir si nosotros tenemos otro ambiente a desarrollar, no quiere decir que el resultado será el mismo.