Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior

1. PRIMERA ETAPA

1.1. Garantizar la pertinencia del diseño

1.1.1. Diseño del requisito de idoneidad del cuerpo docente

1.1.2. Diseño del requisito de suficiencia y pertinencia de la bibliografía

1.1.3. Diseño del Plan de Estudio y sus estrategias pedagógicas

1.1.4. Diseño de las competencias del Perfil de Egreso

2. SEGUNDA ETAPA

2.1. Gestionar eficazmente los requisitos de operación

2.1.1. Gestión del requisito de suficiencia y pertinencia de laboratorios

2.1.2. Gestión del requisito suficiencia y pertinencia de la bibliografía

2.1.3. Gestión del requisito de idoneidad del cuerpo docente

3. TERCERA ETAPA

3.1. Evaluar resultados y retroalimentar el diseño

3.1.1. Evaluación de la tasa de empleabilidad

3.1.2. Evaluación de la tasa de aprobación de asignaturas

3.1.3. Evaluación de la tasa de ocupación de vacantes

3.1.4. Evaluación de la tasa de retención

3.1.5. Evaluación de la tasa y tiempo promedio de egreso y titulación

4. EDUCACIÓN SUPERIOR

4.1. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en 1995

4.2. define la educación de calidad como aquella que asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades, destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta .

5. PUESTA EN MARCHA Y OPERACIONALIZACIÓN

5.1. Cuadro resumen de tareas y responsables

5.2. Organigrama en función de la estrategia

5.3. Elaboración de Informes de Autoevaluación

6. RESPONSABILIDADES

6.1. Área Académica

6.2. Área de Aseguramiento de la Calidad

6.3. Sostenedor, Directorio, Rectoría o Alta Dirección