1. el proceso pedagógico, sistemático, instrumental, analítico y reflexivo,
2. es considerada como elemento fundamental de las competencias docentes del maestro .. Ya que al implementar las clases el rol fundamental
3. es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologías, y procesos que contribuyen a la formación integral y a la construcción de la identidad cultural nacional
3.1. Tipos
3.1.1. Operacional: (También es denominado currículo pertinente) son las prácticas reales de la enseñanza.
3.1.2. Nulo: Son los temas considerados como superfluos.
3.1.3. Extra currículo: Es de carácter voluntario y son las experiencias planeadas que son externas al currículo oficial.
3.1.4. Oficial: Es el documento que a través de planes y programas, materiales didácticos y guías registra los objetivos
3.1.5. Oculto: Son los valores o normas institucionales no reconocidas abiertamente
4. Elementos curriculares
4.1. Objetivos: referentes relativos a los logros que el alumnado
4.2. Contenidos: conjunto de conocimientos que se ordenan en asignaturas.
4.3. Criterios de evaluación: son el referente específico para evaluar el aprendizaje del alumnado.
4.4. Estándares de aprendizaje evaluables: Son especificaciones de los criterios de evaluación que permiten definir los resultados de aprendizaje, y que deben ser observables, medibles y evaluables
4.5. Metodología didáctica: conjunto de estrategias, procedimientos y acciones organizadas y planificadas por el profesorado
4.6. Competencias: conjunto de conceptos, destrezas y valores que el alumnado pone en marcha al aplicar de forma integrada los contenidos propios de cada enseñanza y etapa educativa.
5. La educación
5.1. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas
5.1.1. Tipos de educación
5.1.1.1. educación no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que no se rigen por un particular currículo de estudios, estos tienen la intención de educar pero no se reconoce por medio de certificados.
5.1.1.2. educación informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de toda la vida
5.1.1.3. Educación formal:hace referencia a los ámbitos de la escuela institutos universidades
6. mediación pedagogía
7. La evaluación de los aprendizajes
7.1. permite interpretar la información obtenida acerca del nivel de logro que han alcanzado los y las estudiantes, en las competencias esperadas
8. La contextualizacion
8.1. constituye un proceso a través del cual, las propuestas curriculares se ajustan a los parámetros particulares de los diversos entornos, instituciones y colectivos
8.1.1. r es denotar que las necesidades que tienen la escuela son muy diferentes a las demás
9. La identidad costarricense
9.1. es el conjunto de signos y señas que a modo de tejido sinérgico pueden definir la personalidad tica
9.2. no es un término que se pueda definir así no más. La identidad nacional es un todo, ósea es todo lo que nos identifica como ciudadanos costarricenses. ¿Cuáles podrían ser cosas que nos identifiquen?,
10. Ley 7600 y adecuaciones
10.1. tiene como fundamental objetivo eliminar cualquier tipo de discriminación hacia las personas con discapacidad
10.1.1. Existen 3 tipos de adecuación
10.1.1.1. Adecuación de Acceso: : Son las modificaciones o provisión de recursos especiales, materiales o de comunicación dirigidas a algunos alumnos
10.1.1.2. Adecuación No Significativa: Son apoyos curriculares que no modifican sustancialmente los factores internos del currículo oficial
10.1.1.3. Adecuación Significativa: Son apoyos curriculares que modifican sustancialmente los factores internos del currículo (objetivos, contenidos, actividades y evaluación),