1. Concepciones convencionales
1.1. Escuela francesa
1.1.1. Región homogénea
1.1.1.1. Un factor de diferenciación social, físico, etc
1.1.2. Región polarizada
1.1.2.1. Unidades territoriales: independencia y densidad de flujos.
1.1.3. Región plan o programa
1.1.3.1. Política económica, determinación arbitraria
1.2. Escuela alemana
1.2.1. Región económica
1.2.1.1. Teoría del lugar central
1.2.1.2. Distribución de actividades sobre el territorio
1.2.1.3. Región ideal, autosuficiente
1.3. Teoría de la base económica
1.3.1. Capacidad productiva, interdependencia
1.3.2. Cohesión: base económica común
2. Concepciones avanzadas
2.1. Región espacial
2.1.1. Localización de agentes y medios que intervienen en flujos materiales
2.1.2. Procesos naturales y sociales indisolublemente articulados, complejo social-natural
2.1.3. Subsistema social
2.2. Región integral
2.2.1. Configuración específica de cada sociedad
2.3. Región histórica
2.3.1. Análisis de fuerzas económicas, sociales, políticas
2.3.2. Espacio históricamente constituido
3. Relevancia
3.1. Criterios para caracterizar las partes de un territorio
4. Relevancia
4.1. Cuestiones generales, condiciones materiales
4.2. Formación social es fundamental
4.3. Sentido de la región = donde se asienta una colectividad
4.4. La región es distinta de sus elementos
5. Espacio
5.1. Noción simple
5.1.1. recipiente
5.2. Noción social
5.2.1. dimensión de la realidad material
5.2.2. distinto al territorio y superficie terrestre
5.2.2.1. territorio, donde existen los procesos humanos y biológicos
5.2.2.2. superficie, objeto concreto con dimensiones físicas.