1. Diferencias y semejanzas mente VS ordenador
1.1. Diferencias
1.1.1. Visualmente
1.2. Semejanzas
1.2.1. Son análogas
1.2.2. Reciben informacion del medio
1.2.2.1. Codifican
1.2.2.2. Archivan
1.2.2.3. Retienen
1.2.2.3.1. Para obtener un resultado o una actuación que se traduce en una respuesta o acción.
1.2.2.4. Manipulan
1.2.2.5. Transforman
1.2.3. Sistemas de propósito general
2. Influencia en la herencia y ambiente en las habilidades mentales.
2.1. posturas
2.1.1. Inteligencia del individuo viene fijada por los genes y por tanto es estable a lo largo de la vida.
2.1.2. Ambiente en el que se desarrolla el individuo y la educación.
3. Que es la atención
3.1. Proceso mental complejo y tridimensional que depende de varios sistemas neuronales.
3.1.1. Se relaciona
3.1.1.1. Fuentes de información del medio
3.1.1.2. Sistemas motores
3.1.1.3. Motivacionales
3.1.1.4. Emocionales
4. atención procesos controlado o automático?
4.1. Automático
4.1.1. Tipo de procesamiento que se realiza sin necesidad de consumir recursos atencionales.
4.1.1.1. Se produce sin intención por parte del individuo.
4.2. Controlado
4.2.1. Requieren atención y consumo gran cantidad de recursos atencionales.
4.2.1.1. Están limitados por la capacidad de la memoria a corto plazo.
4.2.1.2. Exigen un largo e intenso periodo de entrenamiento.
5. Trastornos de atención
5.1. Déficit de atención con hiperactividad (TPAH).
5.1.1. Características
5.1.1.1. Falta de atención
5.1.1.2. Impulsividad
5.1.1.3. Hiperactividad
5.1.1.4. Alzheimer
5.1.1.5. Síndrome de balint
5.1.1.5.1. Se deben a la existencia de lesiones cerebrales.
5.1.1.6. Negligencia unilateral
6. Que es percibir
6.1. Consiste en una función que posibilita al organizo.
6.1.1. Procesa
6.1.2. Recibe
6.1.3. Interpretar la información que llega desde el exterior valiéndose de los sentidos.
6.2. Naturaleza constructiva
6.2.1. Proceso psicológico mediante la cual se interpreta y da sentido a la información que llega a través de las distintas formas sensoriales en forma de energía.
6.2.1.1. Que papel juegan los sentidos
6.2.1.1.1. Cognitivamente hemos dado la información vital que nos permite relacionarnos con el mundo que nos rodea de manera segura e independiente por el medio de las sensaciones que procesan todos los estímulos que recibimos.
7. Influencia de los datos y procesos guiados por el significado personal.
7.1. Se debe tener en cuenta que el conocimiento de cualquier cosa es muy importante porque así las personas aprenden de manera eficiente y eficaz.
8. Memoria
8.1. Es un proceso psicológico que sirve para la adquisición y el registro de información reteniendola aveces durante toda la vida.
8.2. Es considerado como un conjunto de estructuras.
8.3. es nuestra coherencia, razón, acción, sentimiento sin ella no somos nada
8.4. Tipos de memoria
8.4.1. Memoria censorial
8.4.2. Memoria a corto plazo
8.4.3. Memoria largo plazo y proceso
8.4.4. Codificación
8.4.5. Almacenamiento
8.4.6. Recuperacion
8.5. Trastornos asociados
8.5.1. Alzheimer
8.5.2. Agnosia
8.5.3. Amnesia
8.5.4. Daño cerebral
8.5.5. Demencia
8.5.6. Síndrome hipermetrico
8.5.7. Enfermedad de Huntington
8.5.8. Síndrome de wernicke
8.5.9. Envejecimiento
8.6. Pecados capitales
8.6.1. Los tres primeros se describen como pecados por omisión y el resultado es un fallo para recordar una idea, un hecho o evento.
8.6.1.1. Transitoriedad
8.6.1.2. Ausencia de conciencia.
8.6.1.3. Bloqueo
8.6.2. estos cuatro son pecados de comisión significa que hay una forma de memoria presente pero no es con la finalidad deseada o el hecho deseado, acontecimiento o idea
8.6.2.1. Propensión o sesgo retrospectivo.
8.6.2.2. Atribución errónea
8.6.2.3. Sugestibilidad
8.6.2.4. Persistencia
9. Inteligencia ejecutiva
9.1. Es la capacidad de dirigir el comportamiento elegir bien las metas aprovechando la información y gestionando las emociones.
9.1.1. Para que sirve
9.1.1.1. Evalúa el impulso antes de actuar, a tomar decisiones y saber ampliar el resto de los recursos,
9.1.2. Estímulos
9.1.2.1. Influye en los temas intelectuales y emocionales para conseguir metas a largo plazo.
10. LAURA CELESTE AYA CODIGO 1076200755 PROCESOS COGNOSCITIVOS
11. se entiende como.
11.1. El estudio de la cognición es decir los procesos mentales implicados en el conocimiento.
11.2. Tiene como objeto de estudio los mecanismos por los que se explica el comportamiento humano
11.3. Elabora el conocimiento desde la percepción la memoria y el aprendizaje hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico.
12. Mente humana considerada un sistema simbólico.
12.1. Por Estar Formada por símbolos que están contenidos en ciertos estados del sistema Del Procesamiento de la Información Llamado Representaciones mentales.
13. Deterioro habilidades cognitivas.
13.1. Factores que influyen
13.1.1. Vejez
13.1.2. Alzheimer
13.1.3. Enfermedades genéticas
13.1.3.1. Las funciones cognitivas, que relentalizan y atrofian la información que llega al sistema cognitivo para ser procesada.
13.1.4. Accidentes
13.1.5. Enfermedades mentales
14. Tipos de atención
14.1. Atención selectiva
14.1.1. Centrar la atención en un aspecto del ambiente o de un estimado sinónimo de concentración y esfuerzo.
14.2. Atención dividida
14.2.1. Se refiere a cuantos estímulos somos capaces de atender simultáneamente o cuantas tareas pueden realizar con El mismo nivel de eficacia que cuando se realiza una sola tarea.
14.3. Atención sostenida
14.3.1. Se refiere cuando tenemos que utilizar la atención durante un largo período de tiempo.
14.3.1.1. La atención sostenida se puede recuperar los periodos de descanso en la actividad que se está realizando.
14.4. Atención alterna
14.4.1. Es la capacidad de cambiar el foco de atención de un estimulo a otro.
15. Efecto stroop.
15.1. Sugiere que se procesan semanticamente.
15.1.1. Interpretar su significado hacer que el tiempo necesario para realizar alguna tarea sea mas largo.
16. Teoría de Gestalt
16.1. Habla de la percepción de los procesos perceptuales mediante los cuales el sujeto construye y da sentido a su realidad.
16.1.1. Exponentes
16.1.1.1. Marx Wertheimer
16.1.1.2. Wolfgang Köhler
16.1.1.3. Kurt Koffka
16.1.2. Leyes que la conforman
16.1.2.1. Ley de proximidad: cuando voy a llamarme al teléfono fijo y agrupar el teclado numérico por su proximidad.
16.1.2.2. Ley de semejanza: cuando voy por la calle y veo un almacén con la fachada de color amarillo, lo asocio con la cadena de almacenes Éxito.
16.1.2.3. Ley de buena forma: cuando compro arroz espero que tenga el mismo sabor y que sean uniformes en su forma.
16.1.2.4. Ley de cierre: cuando estoy elaborando un muñeco navideño y yo lo imagino como se vera ya terminado.
16.1.2.5. Ley de simetría y el paralelismo: el espagueti es percibido igual en tamaño y grosor.
16.1.2.6. Ley de continuidad: cuando vamos a dar un paseo e iniciamos el viaje, no vemos el fin del camino pero hay continuidad.
17. Diferencias y semejanzas ilusiones VS alucinaciones.
17.1. Diferencias
17.1.1. Percepción
17.1.2. Interpretación
17.2. Semejanzas
17.2.1. Son creadas por la mente.
17.2.2. Participar
18. se construye la memoria y los recuerdos
18.1. La memoria es el acuerdo de los tiempos de vida y los momentos de vida por el individuo, lo que permite construir y clasificar en las memorias de largo plazo para tener un recuerdo de ese evento.
18.1.1. Momentos especiales.
18.1.2. Momentos no deseados.
18.1.3. Estados de animo.
18.1.4. Emociones
18.1.5. Sentimientos