Reglamento del aprendiz Sena

1. Capitulo 3: Deberes del aprendiz

1.1. Es la obligación legal, social y moral que compromete a la persona a cumplir una determinada acción, asumiendo con responsabilidad todos sus actos, para propiciar la armonía, el respeto, la integración, el bienestar común, la sana convivencia, el servicio a los demás, la seguridad de las personas y de los bienes de la institución.

2. Capitulo 4: Prohibiciones

2.1. Se considera prohibiciones del Sena todo acto que afecte en el desarrollo profesional de los aprendices que sea fraudulento o denigre la integridad del aprendiz o de la institución cómo: plagiar materiales, trabajos, incumplir con las actividades de aprendizaje acordadas, realizar fraude en las evaluaciones, falsificar documentación, hurtar, utilizar indebidamente el uniforme, estafar...

3. Capitulo 5: Desarrollo de la etapa productiva

3.1. Es aquella en la cual el aprendiz sena aplica, complementa, fortalece y consolida sus competencias en términos de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Está dividida en dos fases: proceso de formación lectiva y proceso de formación productiva

4. Capitulo 7: Proceso de formación

4.1. El aprendiz sena, como gestor principal de su proceso de formación debe participar de manera activa y oportuna de diferentes presenciales y/o virtuales, que conforman la ruta de aprendizaje. Los procesos de formación en el SENA promueven la responsabilidad de cada Aprendiz en la gestión de su proceso de aprendizaje, facilitando su acceso a diversas fuentes de conocimiento.

5. Capitulo 9: Medidas formativas y sanciones

5.1. Son aquellas acciones que se aplican al aprendiz sena cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.

6. Capitulo 11: representación de los aprendices

6.1. Es un ejercicio democrático, avalado por la decisión libre de la mayoría de votos de los aprendices, en virtud del cual un Aprendiz es elegido como representante ante la dirección general del sena, la regional o el centro de formación; implica un compromiso con los Aprendices que representa, con la Institución y en general con la comunidad educativa.

7. Capitulo 1: Principios Generales

7.1. El Sena constituye un proceso educativo para el desarrollo de conocimientos, actitudes y valores que le permiten actuar e invocar en su formación profesional integral, siendo el aprendiz el protagonista, dando como resultado un buen ser humano solidario, líder, emprendedor y crítico tanto laboral como socialmente

8. Capitulo 2: Derechos del aprendiz

8.1. El aprendiz de goza de libertades y oportunidades sin exclusión por razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o filosófica. Principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.

9. Capitulo 6: Gestión académico administrativa

9.1. Proceso de tramites académicos y disciplinarios del aprendiz para cualquier tipo de retiro, sanción, aplazamiento o gestionar documentación

10. Capitulo 8: Faltas académicas y disciplinarias

10.1. Son acciones u omisiones que alteran el normal desarrollo de la formación del sena , pasando por alto el reglamento del aprendiz. Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o disciplinarias son: llamado de atención escrito, condicionamiento de la matricula.

11. Capitulo 10: Procedimiento para la aplicación de sanciones

11.1. Iniciado por el informe o queja respectiva por cualquier integrante de la institución con el conocimiento del hecho calificando una falta disciplinaria o académica determinada en el reglamento.

12. Capitulo 12: Representantes de voceros de programas

12.1. Son aquellos que desde la inducción muestran capacidades de trabajo en equipo, colaboración, manejo de la información, liderazgo, polivalencia, iniciativa y actitudes que benefician el desarrollo del programa de formación y de la comunidad educativa.