L'utilisation du forum de discussion en pédagogie

1. Des idées de scénarios pédagogiques pour professeur Paul?

1.1. Pour diversifier son approche pédagogique

1.2. Les étudiants font des commentaires sur des lectures, lire des résumés des autres participants, répondre aux questions formuler par les étudiants et imprimer le tout pour remettre sous forme de portfolio.

1.3. Demander aux étudiants de faire une recherche sur le web sur un sujet qui sera abordé en classe, faire un résumé et le commenter.

1.4. Analyser une situation authentique ou question socialement vive après avoir abordé la matière en classe

2. Lieu d'échanges

2.1. Stimule l'apprentissage

2.1.1. Travaux reliés aux stages

2.1.2. Ouvrir un débat sur une question cible

2.1.3. Échange d'opinion

2.1.4. Mettre en contexte une situation problème

2.2. Utile pour le partage des connaissances

2.2.1. Communauté de pratique

2.2.2. Échanges sur un sujet

3. Comment les intégrer dans mes cours?

3.1. Les objectifs doivent être clairement définis

3.2. Établir un échéancier

3.3. Comment susciter la motivation des participants

3.4. Question de départ pour enclencher la discussion

4. S'adapte à la génération d'étudiants

4.1. Se sentent davantage interpellés

4.2. Plus à l'aise de prendre position

4.3. Oblige la réflexion, car doivent mettre sous écrit leurs pensées

4.4. Rend l'étudiant plus actif dans son apprentissage

4.5. AIme travailler en mode collaboratif. Génération "C"

5. Difficultés déjà rencontrés

5.1. Étudiants plus ou moins motivés à participer

5.2. Respect des consignes...

5.3. Assurer une constance dans l'effort de participation