Grabado en pulpa de papel

1. Objetivos

1.1. Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.

1.2. - Afianzar los hábitos de lectura, estudio y disciplina, como condiciones necesarias para el eficaz aprovechamiento del aprendizaje, y como medio de desarrollo personal.

1.3. Desarrollar la sensibilidad artística y literaria, así como el criterio estético, como fuentes de formación y enriquecimiento cultural.

2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

2.1. Problemática

2.2. Información

2.3. Autonomía

3. Contenidos conceptuales

3.1. Litografía

3.1.1. Teoría

3.2. Aguafuerte

3.2.1. Teoría

3.3. Xilografía.

3.3.1. Teoría/Práctica

3.4. Linoleo

3.4.1. Teoría/Práctica

3.5. Puntaseca.

3.5.1. Teoría/Práctica

3.6. - Boceto - Transferencia a la matriz - Realización de la matriz - Estampación.

4. Pulpa de papel

4.1. Papel de periódico.

4.2. Cartulinas.

4.2.1. Composición.

4.2.1.1. Cartulina. 20cm cúbicos de cola. 1 Litro de agua.

4.2.2. Material.

4.2.2.1. Batidora. Esponja. Paleta (matamoscas). Rejilla. Contenedor de pulpa (garrafa).

4.3. Papel de estampación calcográfico.

4.4. Papel de celulosa.

4.5. Papel fallero.

5. Contenidos procedimentales

5.1. Realización de la pulpa de papel

5.2. Realización de la matriz

5.3. Estampación de la matriz

6. Contenidos actitudinales

6.1. Participación activa en las actividades

6.2. Adquisición de las competencias básicas de las diferentes técnicas.

6.3. Orden y limpieza en los trabajos.

6.4. Organización y presentación en los plazos establecidos.

6.5. Aumentar la autonomía y recursos.

7. Bibliografía

7.1. Aracil, F. (2001). José Fuentes Esteve. Una trayectoria de creación e innovación en el grabado contemporáneo. Valencia: Institució Alfons el Magnánim.

7.2. Decreto Foral 24/2015, de 22 de abril, por el que se establece el currículo de las enseñanzas de E.S.O. en la Comunidad Foral de Navarra. Boletín Oficial de Navarra núm. 127, de 2 de julio de 2015.

7.3. Valderrama, M. L. y Castaño, G. A. (2017). Solucionando dificultades en el aula: una estrategia usando el aprendizaje basado en problemas. Revista Cuidarte. 8(3), 1907-18.