الوسائل التعليميه والتكنولوجيا في رياض الاطفال

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
الوسائل التعليميه والتكنولوجيا في رياض الاطفال by Mind Map: الوسائل التعليميه والتكنولوجيا في رياض الاطفال

1. التعليم من خلال التسلية

1.1. ربط اللعب والتسلية بالتعليم من خلال تقديم برامج تعليمية للاطفال في اي وقت واي مكان ب استخدام تقنية المعلومات والاتصال

1.2. تفاعلية ، تخطي الحواجز ، تعاون

2. متطلبات لتوظيف البيئات الالكترونية في تعليم اطفال الروضه

2.1. تبني القائمين على تعليم اطفال ماقبل المدرسة نظم البيئات الالكترونية كهدف عام

2.2. رفع كل القيود التي تضعها النظم التقليديه على التحاق الاطفال ببرامج التعلم الالكتروني

2.3. اعادة النظر في المناهج والبرامج والمواد التعليمية لطفل الروضة بما يتفق مع متطلبات التعليم الالكتروني

2.4. تعديل اتجاهات القائمين على تعليم اطفال الروضه

3. انماط تعليم مرحلة الطفولة المبكره داخل البيئات الالكترونيه

3.1. نمط التعلم المباشر عبر الانترنت

3.1.1. يهدف الى تعليم الطفل بعض المفاهيم والعادات السويه للتعامل مع حوله من اقران

3.2. نمط التعليم الالكتروني عبر الكمبيوتر

3.2.1. لايتم من خلال الانترنت ومع ذلك يوفر كافة البرامج والانظمه التي تتيح للطفل التعامل معها كما يعتبر مكملاً لاساليب التعليم الحقيقيه

4. انواع تعلم البيئات الالكترونيه

4.1. البيئات الواقعيه

4.1.1. هي اماكن حقيقية بتجهيزات مادية قد تكون معامل كمبيوتر وفصول ذكية ، مقاعد، طاولات

4.1.1.1. معامل الكمبيوتر وهي نوعان

4.1.1.2. ذات الكمبيوتر الواحد

4.1.1.3. ذات الكمبيوترات المتعدده

4.1.1.3.1. حيث تتاح الفرصه للطفل بالتفاعل مع البرامج الموجوده على الكمبيوتر ومعاونة المعلمة

4.1.2. الفصل الذكي

4.1.2.1. بيئة تعلم واقعية رقمية تفاعلية يتواجد فيها الاطفال مع المعلمة في المكان والوقت نفسه حسث تتوظف تكنولوجيا الوسائط المتعدده

4.2. تتلخص هيئة هذا الفصل في توصيل السبورة التفاعلية بجهاز الكمبيوتر ثم يوجه عليها جهاز العرض

4.2.1. يمكن للطفل الكتابة عليها

4.2.2. تتيح للطفل الكتابة

4.2.3. فتح الملفات والتنقل من مكان الى اخر

4.2.4. استخدام البرنامج الخاص بالسيوره

5. مميزات الفصل الذكي

5.1. امكانية تقديم انشطة الكترونيه تساغد الطفل على النمو العقلي

5.2. يدعم الفصل الذكي الاتصال الدائم بالعالم من خلال الانترنت

5.3. الفصل الذكي يجب ان تتوافر فيه السبوره مع ملحقاتها ببرنامج للتشغيل

6. البيئات الافتراضيه

6.1. بيئات تعتمد على محاكاة الواقع وتنتج بواسطة الواقع الافتراضي ومنها الفصول والمعامل والمتاحف الالكترونية

6.2. دور المعلمة في البيئة الافتراضية

6.2.1. الالمام بالثقافه الكمبيوتريه بالتعامل مع البرامج والانظمة التعليمه

6.2.2. فهم خصائص الاطفال واحتياجاتهم عبر الانترنت

6.2.3. التركير على الاهداف التربوية وتغطية محتوى الانشطة المطلوبة

6.2.4. قضاء وقت كبير امام احهزتهم للرد على استفسارات الاطفال

6.3. دور الطفل في البيئه الافتراضيه

6.4. الالمام بالثقافه الكمبيوتريه وكيفية استخدام الانترنت

6.5. وجود وقت كاف للمشاركه عبر انظمة التواصل الاجتماعي

6.6. تنمية الاقبل على هذا النوع من التعلم لدى الطفل

6.7. ان يستكمل التكليفات نفسها التي يكلف بها

7. مكونات التعلم في البيئات الافتراضيه

7.1. البرامج

7.1.1. برامج النظام

7.1.1.1. تمثل هذه البرامج الجانب المسؤول عن توليد الصور والرسومات

7.1.2. برامج التعليم

7.1.2.1. هي مجموعة من المواد التعليمية التي تختلف حسب طبيعة الموضوع

7.2. الاجهزه

7.2.1. الاجهزه والادوات

7.2.1.1. هي عدد من الاجهزه تستخدمها المعلمه للتفاعل مع البرنامج

7.2.1.1.1. جهاز العرض المركب على الرأس

7.2.1.1.2. القفازات والاحذيه

7.2.1.1.3. الاحساس بالحركة

8. انواع بيئة الواقع الافتراضي

8.1. نظم النافذه على العالم

8.2. مطابقة الفيديو والمجسم

8.3. الواقع الافتراضي المغامر

8.4. النظم المغامره لبيئة الكهف