METACOGNICIÓN

1. optimizar el aprendizaje en el ámbito en que se desarrolla el lenguaje.

2. control deliberado y conciente de la propia actividad cognitiva.

3. en 1980 la ciencia introdujo el término de metacognición

4. lograr el aprendizaje mas efectivo.

5. aprender a aprender.

6. conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productos cognitivos o cualquier otro asunto relacionado con ellos.

7. conocimiento que las personas construyen respecto del propio funcionamiento cognitivo

8. ¿QUE ES?

9. Las estrategias metacognitivas influyen en cómo procesamos la información y nos ayudan a regular nuestro aprendizaje

10. Las estrategias cognitivas apuntan a aumentar y mejorar los productos de nuestra actividad cognitiva, favoreciendo la codificación y almacenamiento de información, su recuperación posterior y su utilización en la solución de problemas.

11. hacen que los estudiantes elijan lo que quieren leer y qué temas quieren aprender más.

12. los estudiantes tienden a mantener el interés en el pensamiento sobre un proyecto a largo plazo.

13. Buscan oportunidades para discutir y aplicar la metacognición a través de las materias básicas y en diversas clases o contextos para que los estudiantes pueden obtener el mayor beneficio.

14. en la educacion nos ayuda aplanificar y secuenciar las acciones necesarias para resolverlos.

15. supervisar, comprobar, revisar y evaluar la marcha de los planes y su efectividad.