1. الحاجات النفسية للطفل
1.1. الحاجة إلى :
1.1.1. الطمأنينة
1.1.1.1. 6 أعداء للطمأنينة في حياة الطفل
1.1.1.1.1. الخلافات و النزاعات بين الأب و الأم
1.1.1.1.2. قلة الحدود و القواعد و الضوابط
1.1.1.1.3. غياب و استقالة الوالدين
1.1.1.1.4. غياب المشاعر الانسانية
1.1.1.1.5. قلق الوالدين
1.1.1.1.6. تغيير أساليب الوالدية
1.1.1.2. 6 وسائل تربوية لتتحقيق الطمأنينة
1.1.1.2.1. أسلوب الرفق و اللين
1.1.1.2.2. اجتناب الشدة و القسوة و كثرة المحاسبة
1.1.1.2.3. البحث المستمر عن وسائل لإدخال البهجة و السرور على الطفل
1.1.1.2.4. الاهتمام المستمر و تفقده الدائم
1.1.1.2.5. إزالة كل الهواجس لدى الطفل تجاه الوالدين
1.1.1.2.6. العناية الخاصه لذوي الاحتياجات
1.1.1.3. 7 خطوات لبناء الطمأنينة لدى الطفل
1.1.1.3.1. الطمأنينة السائدة بين الأب و الأم
1.1.1.3.2. محبة الوالدين لأبنهما
1.1.1.3.3. اللقاءات العائلية
1.1.1.3.4. القواعد والضوابط
1.1.1.3.5. وضوح معالم التربية و ثباتا
1.1.1.3.6. الاحتكاك و اللمس
1.1.1.3.7. تنمية الانتماء
1.1.2. المحبة
1.1.2.1. أربع خطوات لبناء المحبة لدى ابنك:
1.1.2.1.1. 1-عبر لابنك عن محبته
1.1.2.1.2. 2- كن مصغيا جيدا لابنك
1.1.2.1.3. 3- اعط ابنك المحبة أكثر من الهدايا
1.1.2.1.4. 4-ثق في ابنك تعبيرا عن محبته
1.1.2.2. 10 علامات لحب ابنك لك
1.1.2.2.1. إذا كنت مثله الأعلى
1.1.2.2.2. و صديقه الحميم
1.1.2.2.3. و يهمه رأيك في أعماله و سلوكه
1.1.2.2.4. و يفرح لقدومك و يتلهف لغيابك
1.1.2.2.5. إذا ساءه ما يسيئك
1.1.2.2.6. حريصا أن يكون دوما بجانبك
1.1.2.2.7. يسعد باللعب معك و مداعبتك
1.1.2.2.8. يحرص أن يكلمك و يعطيك رأيه
1.1.2.2.9. يفرح بعناقك
1.1.2.2.10. إذا استشعر أنك أكثر من يحبه
1.1.3. للقبول
1.1.3.1. سلوكيات تربيوية غير صحيحة تحرم الطفل من القبول
1.1.3.1.1. لاتنتقد الطفل باستمرار
1.1.3.1.2. ات تلزم الطفل أكثر مما يستطيع
1.1.3.1.3. لا تقارن الطفل بغيره
1.1.3.1.4. لا تفرط في الحماية و الدلال
1.1.3.2. كيف تنمي حاجة القبول لدى ابنك؟
1.1.3.2.1. امنح الطفل استقلالية
1.1.3.2.2. اعترف الطفل بوصفه فردا مستقلا
1.1.3.2.3. امدح انجازاته
1.1.3.2.4. عبر له عن المحبه
1.1.3.2.5. تقبل اقتراحاته
1.1.3.2.6. تقبل صداقاته
1.1.3.2.7. شجعه و لا تحبطه
1.1.3.2.8. تعلم فن الاصغاء إليه
1.1.3.2.9. عامل ولدك كما تحب أن تعامل
1.1.4. التأديب
1.1.4.1. سعادة الطفل في تأديبه
1.1.4.2. استعن بتجارب الغير
1.1.4.3. التأديب لا يناقض الاحترام
1.1.4.4. نعم للتأديب لا للقسوة
1.1.4.5. لا لسياسة الترصد
1.1.4.6. الاسس للتأديب
1.1.4.6.1. التنظيم
1.1.4.6.2. التقليد و القدوة
1.1.4.6.3. البرمجة و الايحاء
1.1.4.6.4. التأديب الايجابي بالعقاب
1.1.5. المدح
1.1.5.1. المدح منهج نبوي تربوي اتبعه الرسول صلى الله عليه و سلم مع صحابته كبارا و صغارا
1.1.5.1.1. سيف الله - أسد الله - أمين الأمة - الفاروق - الصديق -أكثر أمتي حياء
1.1.5.2. خطوات و معايير نحو مدح إيجابي
1.1.5.2.1. ركز أكثر على الانجاز لا على الشخص ذاته
1.1.5.2.2. امتدح المحاولات ولو لم تكن انجازا
1.1.5.2.3. مدح ابنك يدل على رغبتك فيه
1.1.5.2.4. امدح و انت مقتنع و لا تجامل
1.1.5.2.5. اتبع اسلوب التشجيع في مواقف التشجيع
1.1.5.2.6. كن جاهزا للمدح و لا تتأخر
1.1.6. الاعتبار
1.1.6.1. وسائل يلجأ إليها الطفل لإشباع حاجته إلى الاعتبار
1.1.6.1.1. العناد
1.1.6.1.2. التخريب
1.1.6.1.3. قلة الأكل
1.1.6.1.4. الصراخ
1.1.6.1.5. إزعاج الضيوف
1.1.6.1.6. الكذب الخيالي
1.1.6.2. خطوات لبناء الشعور بالاعتبار:
1.1.6.2.1. امنح ابنك وقتا
1.1.6.2.2. اشعر بقيمتك الذاتية
1.1.6.2.3. امنح ابنك الحرية
1.1.6.2.4. دع ابنك يختار
1.1.6.2.5. احترم رأيه
1.1.6.2.6. كلف ابنك ببعض المسؤوليات
1.1.6.2.7. امدح ابنك
1.1.6.2.8. افتخر بابنك أمام الناس