Programa de formación características de los procesos pedagógicos
1. EDUCACIÓN VIRTUAL
1.1. AMBIENTES VIRTUALES
1.1.1. Entorno dinámico que posibilita y facilita el aprendizaje.
1.2. ELEMENTOS DE APRENDIZAJE
1.2.1. Actores Educativos.
1.2.2. Escenarios Formativos LMS
1.2.3. Contenidos
1.3. PROGRAMAS DE FORMACIÓN
1.3.1. COMPLEMENTARIA VIRTUAL
1.3.1.1. PROCESO
1.3.1.1.1. ALISTAMIENTO
1.3.1.1.2. IMPLEMENTACIÓN
1.3.1.1.3. CIERRE
1.3.2. TITULADA VIRTUAL
1.3.2.1. Desempeña oficios y ocupacisones
2. Modelo Pedagógico
2.1. Promueve Aprendizaje activo y reflexivo, cocnepción científica del mundo
2.2. Caracter Humanista-Cognitivo
3. Objetivos
3.1. Aprender a Aprender.
3.2. Aprender a Hacer.
3.3. Aprender a Ser.
3.4. Aprender a Convivir.
4. CONTEXTO PEDAGOGICO DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL SENA
4.1. EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
4.2. GUIA ORIENTACIONES PARA LA FORMACIÓN EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE -AVA
5. ACTORES EDUCATIVOS
5.1. Asesora, da soporte técnico, monitorea y acompaña
5.2. COORDINADORES ACADÉMICOS
5.2.1. Asignan y programa los recursos humanos tecnológicos y los seguimientos.
5.3. APRENDICES
5.3.1. Diferentes poblaciones a los que se dirije la oferta.
5.3.1.1. Deben ser: Autonómos, autorreguladores y colaborativos.
5.4. INSTRUCTORES
5.4.1. FUNCIONES
5.4.1.1. Organizativa, fortalece la interacción, promueve el desarrollo de competencia en entorno virtual.
5.4.1.2. Orientadora, Técnica
5.4.1.3. Social y Académica.
6. DISEÑO CURRICULAR
6.1. Debe ser Pertinente. Identifica y proyecta la demanda.
6.2. Asegura la Calidad.
6.3. Cumple con las políticas del Sena.
6.4. Desarrollo de Competencia
6.4.1. Articula lo Tecnológico y lo Social
6.4.1.1. Permite al Aprendiz actuarcritica y creativamente.
6.5. DEFINE COMPETENCIA DE LOS ASOCIADOS
6.5.1. Resultados de Aprendizaje.
6.5.2. Dan respuestas a las demandas y necesidades
6.5.2.1. SECTOR PRODUCTIVO Y SOCIAL
6.6. SISTEMA DE GESTTIÓN ACADÉMICA SENA LMS SOFIA PLUS
6.7. PLANEACIÓN PEDAGÓGICA
6.7.1. Planea lo que se debe hacer:
6.7.1.1. Proceso Formativo
6.7.1.2. Organización de Actividades.
6.7.1.3. Detereminación Exigencias
6.7.1.3.1. Recursos, Estrategías y Técnicas.
6.7.2. Resultados de Aprendizajes.
6.7.3. Actividades de Aprendizajes.
6.7.4. Estrategias Didácticas.
6.7.5. Ambientes Aprendizajes.
6.7.6. Criterios de Evaluación.
6.7.7. Descripción de Evidencias de Aprendizajes.
6.8. ESTRUCTURA:
6.8.1. Nombre del Programa.
6.8.2. Justificación.
6.8.3. Requisitos.
6.8.4. Ocupaciones.
6.8.5. Estrategías metodológicas.
6.8.6. Competencias.
6.8.7. Resultados de aprendizajes.
6.8.8. Saberes de conceptos y principios.
6.8.9. Saberes de procesos.
6.8.10. Criterios de Evaluación.
6.8.11. Perfil de Instructor.
6.8.12. Ambientes Minímos de aprendizajes.
6.8.13. referenstes Bibliografícos.