1. Tipo de inferencia.
1.1. Método deductivo.
1.1.1. Estudio de la realidad.
1.1.2. Búsqueda de verificación o falsación.
1.1.2.1. Premisas básicas.
1.2. Método inductivo.
1.2.1. Obtención de conclusiones.
1.2.2. Conclusiones más o menos verdaderas.
1.2.3. No permite.
1.2.3.1. Establecer generalizaciones.
1.3. Método hipotético-deductivo.
1.3.1. Se basa en hipótesis.
1.3.2. Deben ser comprobadas.
1.4. Método analítico.
1.4.1. No estudia el objeto en su totalidad.
1.4.2. Articula para analizar la relación.
1.5. Método sintético.
1.5.1. Se reúnen datos.
1.5.2. Deben organizarse.
1.5.3. Ponerlos aprueba.
1.6. Método estadístico.
1.6.1. Se recaban datos.
1.6.2. Se representan mediante cifras.
1.6.3. Miden frecuencias.
1.7. Método etnográfico.
1.7.1. La realidad es observada.
1.7.1.1. Sistemática.
1.7.1.2. Detallada.
2. Mayor o menor manipulación de la variables.
2.1. Experimental.
2.1.1. Manipulación de variables.
2.1.1.1. Producen un efecto determinado.
2.1.2. Condiciones controladas.
2.1.3. Datos obtenidos de muestras aleatorias.
2.1.3.1. Representativas de la realidad.
2.2. Cuasi-experimental.
2.2.1. Se asemeja a la experimental.
2.2.2. No posee un control de todas la variables.
2.2.3. Aspectos vinculados al tipo de muestra.
2.3. No experimental.
2.3.1. Se basa en la observación.
2.3.2. Las variables no se pueden controlar.
3. Periodo temporal en que se realiza.
3.1. Longitudinal
3.1.1. Seguimiento.
3.1.1.1. Sujetos.
3.1.1.2. Procesos.
3.1.2. Periodo concreto.
3.1.3. Evolución de características.
3.2. Transversal.
3.2.1. Se centra en la comparación.
3.2.2. Comparte la misma temporalidad.
4. Tiempo en que se efectúan.
4.1. Sincrónicas.
4.1.1. Sin-tiempo (cronos).
4.1.2. Se dan en el momento
4.1.3. Periodo corto.
4.2. Diacrónicas
4.2.1. Fenómenos que se dan a través del tiempo (Día).
4.2.2. En un periodo largo
4.2.3. Verificar los cambios.
5. Por nivel de profundidad.
5.1. Exploratoria.
5.1.1. Indaga aspectos concretos.
5.1.2. No han sido analizados a profundidad.
5.1.3. Primera aproximación.
5.2. Descriptiva.
5.2.1. Exponer el mayor número de detalles posibles.
5.2.1.1. Imagen completa.
5.2.1.2. Elemento concreto.
5.2.2. Mide las características.
5.2.3. Observa.
5.2.3.1. Configuración.
5.2.3.2. Procesos.
5.3. Explicativa.
5.3.1. Determina.
5.3.1.1. Causas.
5.3.1.2. Consecuencias.
5.3.2. Diferentes métodos.
5.3.2.1. Experimental.
5.3.2.2. Correlacional.
5.3.2.3. Observación directa.
5.4. Correlacional.
5.4.1. Relación entre dos o más variables.
5.4.1.1. Dependientes.
5.4.1.2. Independientes.
6. En función del propósito.
6.1. Básica, pura o teórica.
6.1.1. Obtención de conocimientos.
6.1.2. No se tiene en cuenta su aplicabilidad.
6.2. Aplicada.
6.2.1. Encontrar mecanismo o estrategias.
6.2.1.1. Un objetivo concreto.
6.2.2. No solo busca indagar sino transformar.
6.2.3. Generar bienes y servios.
7. Naturaleza de los datos y la información.
7.1. Cualitativa.
7.1.1. Investigación-acción.
7.1.1.1. Solución de problemas.
7.1.1.2. Incide en la situación.
7.1.2. Investigación participativa.
7.1.2.1. Estudio de casos.
7.1.2.1.1. Pone a prueba modelos teóricos.
7.1.2.1.2. Método utilizado para reducir un campo muy amplio.
7.1.2.1.3. Tema fácilmente investigable.
7.1.2.2. Estudio etnográfico.
7.1.2.2.1. Observar de forma directa los problemas.
7.1.2.2.2. Interpretarlos.
7.1.2.3. Estudio histórico.
7.1.2.3.1. Proceso de cambio y transformación.
7.2. Cuantitativa.
7.2.1. Datos directos.
7.2.1.1. Para recoger información.
7.2.1.2. Analizar características.
7.2.2. Datos secundarios,
7.2.2.1. Información existente
7.2.2.2. INEGI.
8. Medios para obtener los datos.
8.1. Documental
8.1.1. Fuentes documentales.
8.1.1.1. Bibliográficas.
8.1.1.2. Hemerográficas.
8.1.1.3. Archivistas.
8.2. Campo.
8.2.1. Información.
8.2.1.1. Entrevistas.
8.2.1.2. Cuestionarios.
8.2.1.3. Encuestas.
8.2.1.4. Observaciones.
8.2.1.5. Bitácoras.
8.2.1.6. Diarios de campos.
8.3. Laboratorio.
8.3.1. Carácter experimental.
8.3.2. Observación minuciosa.