Investigación y tesis doctoral en Bellas Artes

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Investigación y tesis doctoral en Bellas Artes by Mind Map: Investigación y tesis doctoral en Bellas Artes

1. análisis de cómo opera la investigación tradicional en sus diversas formas

1.1. Las Bellas Artes necesitan igualmente de técnicas, estrategias y herramientas específicas que permitan establecer un proceso de búsqueda estructurada, planteando cuestiones y estableciendo conclusiones mediante un proceso ordenado.

1.1.1. lectura

1.1.2. ordenación y relación de datos

1.1.3. escritura.

1.1.4. estudiar técnicas, materiales y procedimientos

1.2. Investigación y método científico

1.2.1. Una investigación debe plantear una pregunta clara y concreta, y tratar de responder correctamente a su enunciado.

1.2.2.  Una investigación debe ser un proceso sistemático, organizado y objetivo.

1.2.3.  Los resultados de una investigación tienen que ser publicados para que la comunidad

1.2.4. se beneficie de sus aportaciones.

1.3. La tesis doctoral

1.3.1. Se basa en una proposición

1.3.2. Participa del intercambio de conocimiento, por lo tanto:

1.3.3. Se hace pública (los resultados y los procesos)

1.3.4. Se formula razonadamente (es legible, descifrable, articulable)

1.3.5. Se puede transmitir/transferir

1.3.6. Otros investigadores pueden contrastar o reproducir los resultados

1.3.7. Publicita su manera de proceder, la identificación y el reconocimiento de sus metodologías y la estructuración de su desarrollo.

1.3.8. Es coherente, rigurosa y sistemática

1.3.9. Está sujeta a revisión crítica y cuestionamiento

1.3.10. Se dirige a un determinado objeto (de investigación)

1.3.11. Transforma la comprensión humana en algún sentido; debe tener impacto Debe ser admitida como tal por la comunidad científica

1.4. Tesis y objeto de estudio

1.4.1. aumentando el rango de problemas que conforman los límites de nuestro conocimiento.

1.4.2. Este objeto de estudio tiene que estar definido de forma clara y precisa.

1.5. Marco de estudio

1.5.1. los hechos a estudiar se encuadran en hechos y teorías ya conocidos

1.6. Variables

1.6.1. elementos que pueden cambiar) en un experimento, para sólo modificar una de ellas en una sucesión de prueba

1.6.1.1. materiales, soportes, contenido icónico, composición, estructura, duración, técnica de procesado, relación con el espectador, conexión con el marco social, etc.

1.7. Punto de vista

1.7.1. nuestra actitud y expectativas acerca de ese fenómeno

2. La investigación

2.1.  Multidisciplinar: Distintos factores se analizan desde distintas disciplinas.

2.2.  Interdisciplinar: El mismo objeto se analiza desde distintas disciplinas.

2.3.  Transdisciplinar: Las distintas disciplinas trabajan conjuntamente, integrando sus

2.4. conocimientos, medios y procesos.

3. METODOLOGÍA Distintos tipos de metodo

3.1.  Deductivo - De lo general a lo particular

3.2. ◦ Se extraen consecuencias de principios ya conocidos y considerados válidos. Si los

3.3. presupuestos son válidos, las conclusiones deben de serlo igualmente.

3.4.  Inductivo - De lo particular a lo general

3.5. ◦ Se trata de establecer principios generales desde algunos casos particulares. No

3.6. podemos estar seguros de su universalidad, pero nos permite establecer hipótesis de trabajo.

3.7.  Abductivo – (Peirce)

3.8. ◦ Desde fenómenos particulares se se establece una hipótesis que puede explicarlos.

3.9. No podemos estar seguros de su validez, pero nos puede acercar a nuevas ideas y conceptos que permiten avanzar en el conocimiento.

4. técnicas

4.1. Performativas – Estudia la generación de significado desde el propio contexto comunicativo, en sus implicaciones sociales y culturales.

4.2.  Fenomenológicas - Parte de los hechos tal y como son experimentados por el ser humano.

4.3.  Sintéticas - Establece una conexión entre hechos aislados.

4.4.  Históricas - Estudia la evolución, etapas y desarrollo de un proceso.

4.5.  Sistémicas - Atiende a las partes y su cometido funcional en la totalidad, en diversos

4.6. niveles. Permite independizar la función de cada parte de su mecanismo interno.

4.7.  Estadísticas - Establece conclusiones por el análisis de múltiples ocurrencias de un

4.8. hecho.

4.9.  Dialécticas - Entiende los procesos como tensión entre fuerzas enfrentadas.

4.10.  Hermenéuticas - Estudia la coherencia interna de los textos y formulaciones.

5. El esquema básico de una investigación

5.1. Título. Subtítulo.

5.2. Índice

5.2.1. Índice y esquema

5.2.1.1. la importancia del índice en todas las fases del proceso de realización de la tesis: desde la primera idea y su intento inicial de estructuración, a las siguientes fases en que esa idea madura, toma forma y encuentra su propio espacio, hasta el índice final que opera como armazón en el trabajo terminado, listo para su publicació

5.3. 1. Definición y planteamiento de la investigación:

5.4. a. Objeto de estudio

5.5. b. Objetivos generales

5.6. c. Objetivos específicos

5.7. d. Descripción general

5.8. e. Motivación y experiencia previa

5.9. f. Marco de estudio y punto de vista

5.10. g. Metodología

5.11. h. Planificación

5.11.1. Plan de trabajo y cronograma

5.11.1.1. permite visualizar esta esturctura temporal

5.12. i. Cronograma, calendario

5.13. j. Presupuesto

5.14. 2. Desarrollo de la investigación

5.15. a. Capítulo II

5.16. b. Capítulo II

5.17. c. (...)

5.18. d. (...)

5.19. 3. Conclusiones

5.20. 4. Anexo desarrollo práctico

5.21. 5. Bibliografía

5.21.1. Existen diversos modos de organizar nuestra bibliografía y las citas. En el campo de Artes y Humanidades las más habituales son:

5.21.2. APA

5.21.3. Harvard Chicago IEEE

5.21.4. ISO 690:1987

5.22. 6. Anexos y referencias

5.22.1. Notas y fichas

5.22.1.1. El proceso de adquisición de datos y lectura de libros y artículos debe ser registrado

6. Publicación y difusión

6.1. Póster (en congresos).

6.2. Comunicación (en congresos).

6.3. Artículo o paper (en revista científica o indexada). Libro (o capítulo en una obra de varios autores).

7. Herramientas para la investigación

7.1. Para generar el documento final para su presentación y publicación podemos seguir trabajando con nuestro procesador de textos o pasar todo el contenido a un programa de maquetación, que nos facilitará una mejor estructura de cajas de texto e imágenes, mejorando el aspecto final de nuestro trabajo. InDesign es el programa más utilizado, y existe una alternativa libre y gratuita denominada Scribus.