INTEF- MARCO COMÚN DE COMPETENCIA DOCENTE

1. Marco común

1.1. Cinco dimensiones descriptivas

1.1.1. 1. Área de competencias identificadas

1.1.2. 2. Competencias pertinentes en cada área

1.1.3. 3. Niveles de dominio previstos para cada competencia

1.1.4. 4. Ejemplos de conocimiento, destrezas y actitudes aplicables a cada competencia

1.1.5. 5. Ejemplos de aplicación de la competencia con propósitos diferentes.

2. Áreas y competencias

2.1. 1. Información y alfabetización informacional

2.1.1. Identificar, localizar, recuperar, almacenar y analizar información digital

2.2. 2. Comunicación y colaboración

2.2.1. Comunicar en entornos digitales, compartir recursos en linea.

2.3. 3. Creación de contenido digital

2.3.1. Crear y editar contenidos nuevos

2.4. Seguridad

2.4.1. Protección personal, de datos y de identidad digital

2.5. Resolución de problemas

2.5.1. Identificar necesidades y recursos digitales

3. Competencia digital

3.1. Implica el uso crítico y seguro de las tecnologías de la sociedad.

4. Objetivos

4.1. 1. Facilitar una referencia común con descriptores de la competencia digital

4.2. 2. Ayudar a ser más exigentes en relación a la competencia digital

4.3. 3. Permitir a todos disponer de una lista de competencias mínimas de docente

4.4. 4. Ayudar a que el docente tenga la competencia digital necesaria

4.5. 5. Influir para que se produzca un cambio metodológico.