1. proceso donde el estudiante autorregula su aprendizaje y toma conciencia de sus propios procesos cognitivos y socio-afectivos
2. maestro
2.1. Señalar la importancia de los temas o de la materia
2.2. promover el gusto por aprender
2.3. la retroalimentación
2.4. Procurar que el alumno se sienta seguro y capaz de realizar la tarea encargada
2.5. atento al grado de maduración de los estudiantes
2.6. Ayudar al estudiante a tomar conciencia de las estrategias que se está utilizando
3. enseñanza estrategica
3.1. generar las condiciones para que el estudiante aprenda a aprender
3.1.1. planeación
3.1.1.1. creación de un ambiente propicio para el aprendizaje
3.1.1.2. Conducir los procesos de enseñanza y aprendizaje
3.1.1.3. Evaluación
3.1.2. etapas para utilizar las estrategias de aprendizaje adecuadas
3.1.2.1. Presentar y modelar la estrategia
3.1.2.2. Práctica guiada
3.1.2.3. Práctica autónoma de la estrategia
4. Aprendizaje Colaborativo
4.1. Interdependencia positiva
4.2. Responsabilidad individual
4.3. Respeto
4.4. Comunicación
4.5. Igualdad
5. autorregulacion
5.1. tener conciencia del propio pensamiento
5.2. conocimiento del como se aprende
5.3. para su desarrollo el estudiante debe saber
5.3.1. planear
5.3.2. monitorear
5.3.3. valorar
5.4. procesos
5.4.1. propios de las tareas
5.4.1.1. Definición de metas para orientar al sujeto en la cantidad y calidad del esfuerzo necesario
5.4.1.2. Estructura de las tareas para identificar y precisar lo que debe ser aprendido.
5.4.2. propios de los sujetos
5.4.2.1. autoconocimiento, definido como la comprensión que poseen los sujetos de sus propias capacidades.
5.4.2.2. Autoeficacia, o creencia en que las conductas correctas, mediante un esfuerzo razonable, pueden conducir al éxito de la tarea
5.4.3. propios de las estrategias de aprendizaje
5.4.3.1. Desarrollar el uso de diferentes estrategias, que dependerán de las tareas y metas específicas
5.4.3.2. Las estrategias de aprendizaje incluyen destrezas y tácticas de aprendizaje
5.4.3.3. modelo de Boekaerts
5.4.3.3.1. Estrategias Metacognitivas
5.4.3.3.2. Estrategias Metamotivacionales
5.4.3.3.3. Estrategias Cognitivas
5.4.3.3.4. Estrategias Motivacionales
5.5. dominio del proceso
5.5.1. Mejoraramiento de las habilidades de aprendizaje a través del uso de estrategias motivacionales y metacognitivas
5.5.2. Seleccion y creacion de ambientes adecuados para el aprendizaje
5.5.3. Seleccion de la forma y cantidad de instrucción que se necesita aprender
5.5.4. Toma de conciencia de la calidad del aprendizaje en función de las propias limitaciones y logros