1. a lelki folyamatok biológiai folyamatok nyomán jutnak energiához
1.1. állandó erővel jelenik meg, nincs menekvés, amíg nem elégítjük ki
1.2. amennyiben akadályba ütközik, még nagyobb erővel tör a kielégülés felé HIDRAULIKUS MODELL
2. Álmok
2.1. Álom funkciója: az alvás örzője
2.2. ablak a tuddattalanba
2.3. célja: vágyteljesülés
2.4. álmok felépítői
2.4.1. tudattalanban található tartalmak amelyek kielégülést keresnek
2.4.2. a megelőző 3-4 nap kiemelkedő eseményei
2.4.3. szenozors ingerek, amelyek érnek minket az alvás folyamán
2.5. álommunka - aminek nyomán az álmok megfejthetővé válnak (manifesztet lefordítani látensre - mit jelképez az álom)
2.5.1. sűrítés - keverék--képzet korábbi jelentős élményekből - metafora jön létre, amely revelatív erejű - egymásra exponláljuk a képeket egy nyomás hatására)
2.5.2. eltolás - jelentős dolgokból közömböset csinál, máshova kerül ezzel együtt a hangsúly, indlat ugyanaz marad
2.5.3. dramatizálás - álomondolategy kép - pl. nem tudok elfutni
2.5.4. szimbolizáció - a látens artalmat egy egyetemes szimbólum szimbolizálja. ilyenek például a szülők, gyermekek, rokonok, születés-halál, meztelenség, szexualitás - akkor használjuk, amikor a szabad asszociáció nem működik
2.5.5. másodlagos megmunkálás - utólag illesztek hozzá, betoldok vagy magyarázom az álmot
3. Pszichoszexuális fejlődés szakaszai
3.1. orális
3.1.1. 0-18 hó
3.1.2. orális bekebelező (0-6 hó)
3.1.3. orálszadisztikus (6-18 hó)
3.2. anális
3.2.1. 18-36 hó
3.2.2. komoly külső szabályok megjelenése
3.2.3. ahol félrecsúszhat: bélsár ajándék/elfojtják, helytelenítik az ürítést
3.2.4. A szakaszban alakul ki az ÉN (libidó leszáll magáról a gyermekről)
3.3. fallikus
3.3.1. 36-60 hó
3.3.2. a szakasz végére épül ki a FELETTES ÉN - az azonos nemű szülővel való azonosulás nyomán
3.3.3. ebben az időszakban jellemző a gyerekekre
3.3.3.1. nemek közti különbségek felfedezése
3.3.3.2. szexuális vágy
3.3.3.3. azonos nemű szülő rivális, mert szexuális vágyat érez az ellenkező nemű szülő iránt
3.3.3.3.1. Ödipusz
3.3.3.3.2. Elektra
3.4. látencia
3.4.1. 60-84 hó
3.4.2. nagy barátságok, intellektuális megismerése a másik nemnek
3.5. genitális
3.5.1. serdülőkortól
3.5.2. korábbi konfliktusok újra előjönnek
3.5.3. igazi tárgyválasztás
4. Ösztönök
4.1. célja a testi inger kiküszöbölése, magyarán a kielégülés
4.2. tárgy: a célelérés objektuma
4.2.1. lehet belső
4.2.2. helyettesíthető - áttolható
4.3. hajtóerejét a a szükséglet ereje határozza meg
5. Alapösztönök fajtái
6. Ösztönökkel való megküzdés formái
6.1. eltolódás (az energia tárgyát változtatja meg), ennek alesete a szublimáció, amikor egy társadalmilag elfogadhatóbb tevékenységbe fordítom át az ösztöni energiámat
6.2. ellentétbe történő átfordulás
6.3. elfojtás: elveszti a kapcsolatot a tudattal, energiája szorongássá válik
7. primér nárcizmus
7.1. a libidó egésze az énre vonatkozik
7.2. később ez átalakul tárgylibidóvá, amikor más tárgyakat száll meg
8. Érzéki energiák egy-egy adott erősen beidegzett területen koncentrálódnak
9. emberi szexualitás kétszeri megindulása egyedi
9.1. azonban az első az infantilis amnézia áldozatául esik
10. Topográfiai modell
10.1. tudatos: jéghegy csúcsa - azok az érzések, gondolatok, amiknek tudatában vagyunk, amiket átélünk
10.1.1. valóságelv vezérli
10.1.1.1. másodlagos folyamat a munkamódja - élmények racionális, rendszerező feldolgozása
10.1.1.2. igazodik a társadalmi elvárásokhoz, lemond az azonnali kielégülésről a későbbi kínok elkerülése érdekében
10.2. tudatelőttes: valójában a tudattalan egy részeként kezeli Freud, nem túl nagy erőfeszítéssel a tudatba hozható tartalmak
10.3. tudattalan: emberi élet vitális erői, amelynek elviselése a tudatos rétegekben lehetetlen lenne (félelem,szorongás, konfliktus) DE hatást gyakorol a viselkedésre
10.3.1. örömelv vezérli
10.3.1.1. öröm keresése, a kín csökkentése
10.3.1.2. munkamódja az elsődleges folyamat (álommunka) - szubjektív, irracionális folyamat, nincs kapcsolata a külvilággal
10.3.1.3. nincs értelme az ellentét pároknak
11. Struktúrális modell
11.1. Ösztön-én
11.1.1. tudattalan
11.1.2. célja a szorongás csökkentése és az ösztönök megélése
11.1.3. múltból jön: magunkkal hozzuk, öröklött
11.1.4. IDnek van csak saját energiája - libidó
11.2. Én - 2 éves korra fejlődik ki
11.2.1. mindhárom topográfiai csoportban lehet - megismerő funkciók (ált lélektan) - elhárító mechanizmusok, pragmatikus, meg legyen oldva, kivitelezés
11.2.2. közvetít a külvilág és az ösztön-én között valamint befogadja a külvilág ingereit
11.3. Felettes én - 5 éves kor körül - ödipális konfliktus megoldása esetén
11.3.1. moralitás
11.3.2. bebootolódik
11.3.3. későbbi azonosulások révén ez alakuhat
11.3.4. tartalmazza a szülőktől hozott erkölcsi normákat, de ebbe a struktúrába közvetítődinek a társadalmi elvárások is
12. pszichoanalízis
12.1. először volt: kezelési módszer
12.2. később
12.2.1. kutatási módszer
12.2.2. kultúra egy elmélete
12.2.3. metapszichológiai módszer
12.3. történeti gyökerei
12.3.1. hisztéria
12.3.2. szexualitás új szemlélte
12.3.3. gyerekkor felfedezése
12.3.4. tudattalan felfedezése