TEÓRICOS DE LA ESCUELA NUEVA

1. FERRIERE

2. WALLON

3. Obras: La escuela activa, 1920 La educación autónoma, 1926 La libertad del niño en la escuela activa, 1928 Transformemos la escuela, 1929

4. Aportaciones a la educación: Para este autor, la educación es el arte de promover e iniciar en el niño el desarrollo de su inteligencia y moralidad mediante el uso de sus intereses.

5. fundamentos en los que se debe apoyar la escuela: La educación debe tratar de asentarse en la confianza y autenticidad El aprendizaje se basa en la movilización de los centros de interés tomados de la vida corriente El trabajo individual se alterna con el colectivo Para los niños es una cuestión de honor “hacer todo solos” puesto que los mayores deben ayudar solo a los pequeños.

6. Obra Los orígenes del carácter en el niño Psicología del niño del nacimiento a los 7 años La evolución psicológica del niño Del acto al pensamiento Los orígenes del pensamiento en el niño

7. Fundamentos: Wallon se enfrenta al estudio de la conciencia y del desarrollo humano. De este modo, va a estudiar los procesos psicológicos desde la psicología genética, esto es desde el análisis evolutivo de los procesos de formación y transformación del psiquismo humano, tanto desde una perspectiva ontogenética como filogenética, biológica, histórica y cultural.

8. FREINET

9. LOBROT