1. Ключевые термины
1.1. Информация - совокупность каких-либо сведений, данных, передаваемых устно (в форме речи), письменно (в виде текста, таблиц, рисунков, чертежей, схем, условных обозначений)либо другим способом (например, с помощью звуковых или световых сигналов, электрических и нервных импульсов, перепадов давления или температуры и т.д.).
1.2. Информатизация - политика и процессы, направленные на построение и развитие телекоммуникационной инфраструктуры, объединяющей территориально распределенные информационные ресурсы. Процесс информатизации является следствием развития информационных технологий и трансформации технологического, продукт-ориентированного способа производства в постиндустриальный. В основе информатизации лежат кибернетические методы и средства управления, а также инструментарий информационных и коммуникационных технологий.
1.3. Недостоверная информация - не соответствующие действительности информационные сообщения и (или) материалы, распространяемые средством массовой информации.
1.4. Информационные ресурсы - документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, депозитариях, музейных хранилищах и т. п.).
2. ИТОГ: Как мы могли заметить, информация имеет влияние на многие сферы нашей жизни, ведь из информации состоим все мы, наши знания, умения, навыки. Мы проживаем в государстве, которое состоит из различных сфер, в которых по полученным данным из регионов распоряжаются государственными ресурсами. Не забывайте проверять информацию на подлинность и всегда старайтесь узнавать как можно больше, ведь в 21 веке информация ценится намного больше, чем остальные ресурсы.
3. Информация всегда играла чрезвычайно важную роль в жизни человека. С давних времен сбор и систематизация сведений об окружающем мире помогали человеку выживать в нелегких условиях – из поколения в поколение передавался опыт и навыки изготовления орудий охоты и труда, создания одежды и лекарств. Информация постоянно обновлялась и дополнялась - каждое изученное явление позволяло перейти к чему-то новому, более сложному. Со временем, большие объемы данных об окружающем мире поспособствовали развитию научно-технического прогресса и, как следствие, всего общества в целом – человек смог научиться управлять различными видами вещества и энергии. С течением времени роль информации в жизни человека становилась все существеннее. Нужно было изучать и понимать уже не только законы природы, но и понятия и ценности человеческого общества – литературу, искусство, архитектуру и т.д. Сейчас, в первой половине 21-ого века роль информации в жизни человека является определяющей – чем больше навыков и знаний он имеет, тем выше ценится как специалист и сотрудник, тем больше имеет уважения в обществе. Познавая окружающий мир, человек постоянно имеет дело с информацией. Она помогает человеку правильно оценить происходящие события, принять обдуманное решение, найти наиболее удачный вариант своих действий. Интуитивно мы понимаем, что информация – это то, чем каждый из нас пополняет собственный багаж знаний. Информация также является сильнейшим средством воздействия на личность и общество в целом. Кто владеет наибольшим объемом информации по какому-либо вопросу, тот всегда находится в более выигрышном положении по сравнению с остальными. Информация стала одним из важнейших стратегических, управленческих ресурсов, наряду с ресурсами – человеческим, финансовым, материальным. Ее производство и потребление составляют необходимую основу эффективного функционирования и развития различных сфер общественной жизни, и, прежде всего экономики. А это означает, что не только каждому человеку становятся доступными источники информации в любой части нашей планеты, но и генерируемая им новая информация становится достоянием всего человечества. В современных условиях право на информацию и доступ к ней имеют жизненную ценность для всех членов общества.
4. Какое непосредственное влияние оказывает информация на жизнь современного человека?
4.1. Что может называться недостоверной информацией?
4.1.1. Недостоверная информация - информация, несоответствующая действительности, ложь, подмена понятий.
4.2. Как появляется недостоверная информация?
4.2.1. Недостоверная информация чаще всего появляется во вторичных источниках информации: желтые газеты, неподтвержденные и подозрительные сайты, люди, забывшие или намеренно изменившие часть информации.
4.2.1.1. Способы борьбы с недостоверной информацией: постоянная перепроверка материала, поиск и сравнивания информации среди разных источников, выяснение рейтинга и авторитета сайта, нахождение информации о первоисточнике или авторе.
5. Как человек воспринимает информацию из различных источников?
5.1. Какие бывают источники информации?
5.1.1. Первичные - исходное место получения информации, создатель или автор текста оригинала.
5.1.2. Вторичные - вторичное свидетельство, перезапись.
5.1.3. Категории источников: 1. исторические источники 2. источник получения информации 3. источник данных 4. информационные источники 5. официальный источник информации 6. надёжный источник информации 7. проверенный источник информации 8. авторитетный источник информации.
5.2. Из каких источников информация воспринимается легче?
5.2.1. Для каждого человека это индивидуально, кому-то легче удается воспринимать информацию в текстовом виде, кому-то в аудио или видео-формате.
6. Какие последствия несет за собой недостоверная информация?
6.1. Только ли положительные стороны у информатизации общества?
6.1.1. Плюсы: большое количество разнообразной информации по любым интересующим сферам, доступное образования и новости обо все мире в любой точке.
6.1.2. Минусы: правовая сфера отстает от темпов развития правового общества
6.2. Какая польза для человека в различности и доступности информации?
6.2.1. Любой человек, вне зависимости от его возможностей может получать образование в любой сфере, искать необходимую информацию по любому поводу, становится намного быстрее и качественнее как личность.