Ciclo de Vida: Jean Piaget. El desarrollo es un proceso continuo a lo largo de toda la vida pero ...

1. .Periodo prenatal:Comprende desde la concepción hasta el nacimiento. La influencia de los factores genéticos y ambientales durante este periodo pueden ser determinantes para el posterior desarrollo psicológico.

2. Juventud: Corresponde a la edad adulta y su inicio se define usando criterios psicosociales (la mayoría de edad) en vez de biológicos. Llega hasta aproximadamente los 30 años y es un periodo donde se establece la independencia económica, se logra el desarrollo profesional y se elige pareja.

3. .Madurez:. Es un periodo de expansión personal, participación y responsabilidad social. Los individuos buscan ayudar en la formación de las siguientes generaciones y alcanzar y mantener el éxito profesional.

4. Vejez: Durante este periodo la persona reflexiona sobre la vida, se adapta a la reducción de las capacidades físicas, a los nuevos roles sociales y a la jubilación.

5. Los padres conciben y se dan cuenta de la existencia del embarazo

6. En esta etapa la edad ronda entre los 18 y segun los autores termina hasta los 30, los cambios mas notorios son psicologicos y sociales

7. El pequeño niño que inicio su vida en los 0 meses, ahora tiene 30 o 40 años y esta etapa dura hasta los 60, los intereses físicos, sociales y emocionales ya son distintos y se habla de una completa maduración.

8. aComienza a los 60 o 70 años y dura hasta la muerte.

9. .Primera Infancia: Comprende los primeros 18 a 24 meses de edad. El niño adquiere destrezas motoras y sensoriales e inicia la adquisición de capacidades psicológicas como el lenguaje. Se corresponde con la etapa sensorio-motora de la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget.

10. Niñez intermedia o tardía: corresponde con la etapa de operaciones concretas de Piaget y aproximadamente con la escuela primaria. El niño desarrolla un pensamiento más flexible, lógico y organizado y aprende destrezas básicas de su entorno cultural.

11. Adolescencia: . Marca el inicio de la etapa de operaciones formales de Piaget y coincide con el proceso de maduración sexual del individuo. El pensamiento es más lógico, abstracto e idealista y la búsqueda de independencia e identidad son fundamentales.

12. .Niñez temprana: El niño aprende a ser más autosuficiente, a cuidar de sí mismo y a utilizar representaciones mentales pero con cierta incapacidad para utilizar la lógica. Se corresponde con la etapa preoperacional de Piaget.

13. El bebe procreado por los padres ya tiene 2 años

14. El pequeño sigue avanzado con su vida y su desarrollo, esta etapa comprende desde la primera infancia del menor hasta los 6 o 7 años, inicia su primer año de primaria

15. En esta etapa el infante tiene de 7 a 12 años, se encuentra en el ultimo periodo de la primaria del sistema educativo.

16. Comprende de 12 a los 18 años, el niño ya no es un infante y termina su proceso en la primaria para comenzar su ciclo en la secundaria y preparatoria