1. Para formar Competencias
1.1. Sensibilización
1.2. Atención
1.3. Adquisición de Información
1.4. Personalización de la Información
1.4.1. Sentido Personal
1.4.2. Actitud crítica y proactiva
1.4.3. Proyecto de Vida
1.5. Recuperación de la Información
1.6. Cooperación
1.6.1. Confianza entre aprendices
1.6.2. Comunicación directa
1.6.3. Respeto mutuo y tolerancia
1.6.4. Amistad y buen trato
1.7. Transferencia de Información
1.8. Actuación
1.8.1. Resolución de Problemas
1.8.2. Simulación de Actividades Profesionales
1.8.3. Estudio de Casos
1.8.4. Aprendizaje Basado en Problemas
1.8.5. Aprendizaje Basado en Proyectos
1.9. Valoración
1.9.1. Retroalimentación de logros y dificultades
2. Compuesta por
2.1. Métodos Pedagógicos
2.2. Técnicas de Enseñanza
2.3. Actividades
3. Según el momento en que ocurren pueden ser de
3.1. Apertura o Inicio
3.1.1. Detectar conocimiento previos
3.1.2. Motivar
3.2. Desarrollo y Aprendizaje
3.2.1. Formar competencias en los grandes saberes
3.3. Culminación o Cierre
3.3.1. Evaluación del Aprendizaje
4. Logro de los Objetivos
5. Son
5.1. Planes de Acción para lograr los objetivos del Aprendizaje
6. Hacen
6.1. Reales los objetivos y contenidos de Aprendizaje
7. Incluyen
7.1. Estrategias de Enseñanza
7.1.1. Dirigidas al Instructor, adaptada a sus características, recursos, y Contenidos objetos de Estudio
7.1.2. El Instructor determina el uso de los medios, metodologías
7.1.3. Median para que el aprendiz logre el aprendizaje
7.1.4. Tales Como
7.1.4.1. Organizar los Recursos
7.1.4.2. Presentar la Información
7.1.4.3. Informar los objetivos del Aprendizaje
7.1.4.4. Preparar el Ambiente de Formación
7.2. Estrategias de Aprendizaje
7.2.1. Clasificadas en
7.2.1.1. Cognitivas
7.2.1.2. Metacognitivas
7.2.1.3. Socioafectivas
7.2.2. Con características tales como
7.2.2.1. Acciones determinadas por los aprendices
7.2.2.2. Dirigidas al logro de un objetivo
7.2.2.3. Apoyan el proceso de aprendizaje
7.2.2.4. Involucran a toda la personalidad