Elevoppfølging

1. hjelper hverandre i læringsarbeid

2. felles vurdering av læringsmiljø-ukentlig i klasse

2.1. Små undersøkelser

3. Kontakte elever når de ikke har møtt på skolen.

3.1. Ringe de som ikke kommer om morgenen, vertfall frem til høstferien.

3.2. Hente elever?

4. knytt til egenvurdering

4.1. kort samtale individuelt pr. uke, faglig progresjon

4.2. personlige kvalifikasjoner

4.2.1. samarbeidsadferd

4.2.2. utnyttelse av arbeidstid

4.2.3. struktur i egen dokumentasjon

5. uformelle samtaler med elevene

5.1. Snakke med, ikke til

6. Formelle samtaler med elevene

6.1. Revidere skjema som benyttes for samtalene.

6.1.1. Har du tidligere bestått fag som er pensum dette skoleåret?

7. Et system der lærer kan se om eleven har vært på skolen i forrige time

8. Lagring på felles plass (GDPR)

8.1. Blir altfor mange plattformer å forholde seg til.

9. Slå sammen tiltakskort og referat

9.1. Sette dato for evaluering - gjennomføre

10. Referat, fravær og faglige utfordringer i tiltakskort?

11. Jevnlige fagsamtaler med oppgaveoppfølging på its

12. Klassens time

12.1. innskutt i skoledagen

12.2. uformelle spørreskjemaer

13. Bruke tiltakskort på klasselærerråd

14. Være innom i lunsjen i kantina minst 1 gang i uka

14.1. videreutvikle inspeksjonsrundene vi hadde forrige skoleår

14.2. Spaserturer i friminuttene

14.3. Fast ordning med matpakke/lunch i kantinen

15. elevinvolvering

15.1. vurdere skoletrivsel

15.2. vurdere undervisning

15.3. vurdere lærestoff

15.4. vurdere samarbeidsadferd

16. Bedre informasjonsflyt mellom TO team og kontakt - / faglærer

16.1. Tilby elever alternativ studiebelastning når de allerede har fullført deler av klassens pensum

17. Krav til karakteren 2

17.1. Hvert fag bør sette opp først og samarbeide sammen med andre skoler senere.