PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

PROCESOS COGNITIVOS

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PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS by Mind Map: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1. La Percepción

1.1. Que es la Percepción

1.1.1. La percepción se puede definir como una forma en la que se interpretan los estímulos recibidos del entorno.

1.2. Procesamiento Abajo - Arriba

1.2.1. se considera que la información sensorial por medio de características físicas del estímulo como el tamaño, el color, la forma, dirige el modo mediante el cual el sistema cognitivo lleva a cabo el procesamiento

1.3. Procesamiento Arriba - Abajo

1.3.1. se considera que las interpretaciones y expectativas (procesos superiores) llevan al posterior procesamiento de los detalles o señales sensoriales. En este caso se considera que es el propio sujeto quien dirige su atención a un estímulo determinado, el sistema cognitivo avanza una hipótesis sobre lo que desea buscar y activa la atención.

1.4. Modalidades Perceptivas

1.4.1. Percepción Visual

1.4.1.1. Fisiológicas

1.4.1.1.1. Estructura del ojo

1.4.1.1.2. Funcionamiento del sistema nervioso

1.4.1.1.3. El cerebro

1.4.1.2. Funciones Básicas

1.4.1.2.1. Energía Luminosa

1.4.1.2.2. Sistema Visual Sano

1.4.1.3. Percepciones

1.4.1.3.1. Forma, distancia y Tamaño

1.4.2. Percepción Olfativa

1.4.2.1. Varia de persona a persona

1.4.2.2. En las mujeres detectan olores mas fácil que los hombres

1.4.2.3. La percepción esta relacionada con la memoria y el lenguaje

1.4.3. Percepción Auditiva

1.4.3.1. Tono y Volumen

1.4.3.1.1. Vibraciones sonoras

1.4.3.1.2. Variaciones tonales

1.4.3.1.3. Frecuencia

1.4.3.2. Localización Auditiva

1.4.3.2.1. Localización que produce el sonido

1.4.3.2.2. Un oído recibe estimulaciòn antes del otro

1.4.4. Percepción del sabor

1.4.4.1. El gusto no es sabor

1.4.4.1.1. Se identifica en los receptores de la lengua

1.4.4.2. Envía señales al cerebro para identificar sabores

1.4.4.3. Las papilas son las responsables de identificar los sabores

1.4.5. Percepción Táctil

1.4.5.1. Sistema sensorial mas grande

1.4.5.2. Protege del calor, frio

1.4.5.3. Advierte mensajes de dolor

1.4.5.4. Presión de la piel

1.4.5.4.1. Importante para la percepción táctil

1.5. Alteraciones de la Percepción

1.5.1. Se dan por

1.5.1.1. Daños Orgánicos

1.5.1.1.1. Visual

1.5.1.1.2. Auditivo

1.5.1.1.3. Olfato

1.5.1.1.4. Gusto

2. La Atención

2.1. Que es la Atención

2.1.1. Proceso selectivo de información

2.1.2. Selección y organización de información

2.2. Determinantes de la Atención

2.2.1. Internos

2.2.1.1. Se determina con estímulos como el hambre

2.2.2. Externos

2.2.2.1. Características de objetos o situaciones que se perciben

2.2.2.2. Se caracterizan en intensidad

2.2.2.2.1. Fuerza de un estimulo en comparación con otros

2.2.2.3. Se caracterizan en novedad

2.2.2.3.1. Estimulo con diferencia de otros

2.3. Tipos de Atención

2.3.1. Involuntaria

2.3.1.1. Relacionada con el instinto

2.3.1.2. Estimulo inesperado

2.3.2. Voluntaria

2.3.2.1. Relacionadas con la voluntad del sujeto

2.3.2.2. Propia del ser humano

2.3.3. Habitual

2.3.3.1. Relacionada con hábitos y actividades

2.4. Alteraciones de la Atención

2.4.1. Lesiones Orgánicas

2.4.2. Alteraciones voluntarias

2.4.2.1. Concentración

2.4.2.1.1. Se desvía ante cualquier estimulo

2.4.2.1.2. Afecta el comportamiento

2.4.2.2. Agotamiento

2.4.2.3. Sueño

2.4.2.4. Perturbación emocional

2.4.3. Alteraciones involuntarias

2.4.3.1. hipoprosexia

2.4.3.1.1. Disminución en la atención

2.4.3.2. hiperprosexia

2.4.3.2.1. Aumento en la atención

2.4.3.3. Déficit de atención con o sin hiperactividad

3. La Memoria

3.1. Que es la Memoria

3.1.1. Proceso psicológico que posibilita el almacenaje, la codificación y el registro de la información, con la particularidad de que puede ser evocada o recuperada para ejecutar una acción posterior, dar una respuesta

3.2. Memoria Sensorial

3.2.1. Almacén de registro de las sensaciones

3.2.2. Transferidas a la memoria a corto plazo, o desaparecer

3.2.3. la función general es la de dar al cerebro un poco más de tiempo para realizar el análisis del estímulo.

3.3. Memoria a Largo Plazo

3.3.1. Se caracteriza por retener una enorme cantidad de información (ilimitada) durante mucho tiempo (posiblemente indefinido)

3.3.2. Utiliza imágenes sensoriales

3.3.3. Es muy flexible

3.3.4. Aprendizaje Explicito

3.3.4.1. Memoria declarativa

3.3.4.1.1. Conforma conocimientos de carácter general

3.3.4.1.2. Conocimientos adquiridos de forma conciente

3.3.4.1.3. Se evalúa a través del lenguaje

3.3.5. Aprendizaje Implicito

3.3.5.1. Memoria no declarativa

3.3.5.1.1. Información que no se puede expresar de manera verbal

3.3.5.1.2. Recuerdo involuntarios y automáticos

3.3.5.1.3. Resistente al olvido

3.4. Alteraciones de la Memoria

3.4.1. Trastornos de la memoria

3.4.1.1. Amnesias y Afasias

3.4.1.1.1. Alteración en el funcionamiento de la memoria que se manifiesta por la incapacidad temporal o permanente de retener o evocar información.

4. La Emoción

4.1. Que es la Emoción

4.1.1. Es la alteración del ánimo intensa y pasajera,agradable o penosa, que va acompañada de cierta conmoción somática.

4.1.1.1. Alegria

4.1.1.2. Colera

4.1.1.3. Angustia

4.2. Funciones Emocionales

4.2.1. Adaptativas

4.2.1.1. Respuestas fisiológicas controladas por el cerebro que permitieron sobrevivir a nuestros antepasados

4.2.1.1.1. Alegría

4.2.1.1.2. Tristeza

4.2.1.1.3. Miedo

4.2.1.1.4. Ira

4.2.2. Sociales

4.2.2.1. Expresión de las emociones es de gran valor en las relaciones interpersonales

4.2.2.1.1. Conducta de los demás

4.2.2.1.2. Comunicar estados afectivos

4.2.3. Motivacionales

4.2.3.1. Relación entre motivación y emoción es intensa, de modo que entre ambas se genera una gran interacción. Las emociones refuerzan y dirigen la conducta motivada

4.3. Proceso Emocional

4.3.1. Percepción de cambios

4.3.1.1. Reacción

4.3.1.2. Expresión corporal

4.3.1.3. Respuesta Observable

4.3.2. Desencadenante emocional

4.3.2.1. Proceso de percepción a través de los sentidos

4.3.2.2. Recuerdo

4.3.2.2.1. Estimulo inesperado

4.3.2.2.2. Un estimulo molesto

4.3.2.2.3. Estimulo de perdida o alegría

4.3.3. Evaluación afectiva

4.3.3.1. Detecta y desencadena respuestas

4.3.3.1.1. Regulado por la amígdala cerebral y el hipocampo

4.3.4. Evaluación Cognitiva

4.3.4.1. Nivel de conciencia

4.3.4.1.1. Reacciones emocionales

4.4. Alteraciones Emocionales

4.4.1. Desordenes de Ansiedad

4.4.2. Trastornos Bipolares

4.4.3. Depresión

5. La Motivación

5.1. Qué es la Motivación

5.1.1. Es un proceso mental o pensamiento que llevan a realiza una acción, el individuo utiliza la información de fuentes externas y externas y las combina para generar un comportamiento.

5.2. Afecta

5.2.1. Aprendizaje

5.2.1.1. La motivación es un premio para el aprendizaje

5.2.1.2. Orienta al logro de objetivos

5.2.1.3. Determinante en el tiempo de aprendizaje

5.3. Puede ser:

5.3.1. Intrínseca

5.3.1.1. Existe en ausencia de esfuerzos externos

5.3.1.2. Afectación del rendimiento positivamente

5.3.2. Extrinseca

5.3.2.1. Depende de recompensas observables

5.3.2.2. Genera rendimiento mas pobre que el anterior

5.3.2.3. Las conductas parentales afectan la motivación