Trastorno del Neurodesarrollo

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Trastorno del Neurodesarrollo by Mind Map: Trastorno del Neurodesarrollo

1. Alteraciones o dificultades cognoscitivas y conductuales que se manifiestan por primera vez en las etapas tempranas del desarrollo, como en la primera infancia, la niñez o la adolescencia, pero pueden durar o tener repercusiones hasta etapas posteriores e incluso la vida adulta.

2. Tipos de trastornos DSM-5

2.1. Discapacidad intelectual

2.1.1. 317 (F10) Leve

2.1.2. 318.0 (F71) Moderado

2.1.3. 318.1 (F72) Grave

2.1.4. 318.2 (F73) Profundo

2.1.5. 315.8 (F88) Retraso Global del desarrollo (41)

2.1.6. 319 (F79) Discapacidad Intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada (41)

2.2. Trastornos de la comunicación

2.2.1. 315.32 (F80.2) Trastorno del lenguaje (42)

2.2.2. 315.39 (F80.0) Trastorno fonológico (44)

2.2.3. 315.35 (F80.81) Trastorno de fluidez de inicio en la infancia (tartamudeo) (45)

2.2.4. Inicio mas tardío se diagnostican como 307.0 (F98.5), trastorno de la fluidez de inicio en el adulto.

2.2.5. 315.39 (F80.89) Trastorno de la comunicación social (pragmático) (47)

2.2.6. 307.9 (F80.9) Trastorno de la comunicación no especificado (49)

2.2.7. 315.39

2.3. Trastorno del espectro autista 299.00 (F84.0)

2.3.1. Con catatonia utilizar el código 293.89 (F06.1)

2.4. Trastorno por déficit de atención/ Hiperactividad

2.4.1. 314.01 (F90.2) Presentación combinada

2.4.2. 314.00 (F90.0) Presentación predominante con falta de atención

2.4.3. 314.01(F90.1) Presentacion predominante hiperactiva/impulsiva

2.4.4. 314.01 (F90.8) Otro trastorno por déficit de atención/ hiperactividad especificado(65)

2.4.5. 314.01 (F90.9) Trastorno por déficit de atención/ hiperactividad no especificado (66)

2.5. Trastorno especifico del aprendizaje

2.5.1. 315.00 (F81.0) Con dificultades en lectura

2.5.2. 315.2 (F81.81) Con dificultad en la expresión escrita

2.5.3. 315.1 (F81.2) Con dificultad matemática

2.6. Trastornos motores

2.6.1. 315.4 (F82) Trastorno del desarrollo de la Coordinación (74)

2.6.2. 307.3 (F98.4) Trastorno de movimientos estereotipados (77)

2.6.3. Trastornos de Tics

2.6.3.1. 307.23 (F95.2) Trastorno de Gilles la Tourette

2.6.3.2. 307.22 (F95.1) Trastorno de tics motores o vocales persistentes (crónico) (81) .

2.6.3.3. 307.21 (F95.0) Trastorno de tics transitorio (81)

2.6.3.4. 307.20 (F95.8) Otros trastornos de tics especificado (86)

2.6.3.5. 307.20 (F95.9) Trastorno de tics no especificado (86)

2.6.4. Otros trastornos de neurodesarrollo

2.6.4.1. 315.8 (F88) Otro trastorno de neurodesarrollo especificado (86)

2.6.4.2. 315.9 (F89) Trastorno del neurodesarrollo no especificado (86)

3. Discapacidad intelectual

3.1. Caracteristicas

3.1.1. Las características principales son las diferencias de las capacidades mentales generales, y las que afectan al funcionamiento adaptativo cotidiano ,en comparación con los sujetos de igual edad, género y nivel sociocultural, el inicio se produce durante el periodo de desarrollo. Es una afectación heterogénea con múltiples causas, se pueden asociar dificultades para el juicio social, la evaluación de riesgo, la auto gestión del comportamiento, las emociones o las relaciones interpersonales, o la motivación en los entornos de la escuela o trabajo.

3.2. Comorbilidad

3.2.1. Afectaciones mentales del neurodesarrollo, médicas y físicas produciendo algunas afecciones ( ej: trastornos mentales, parálisis cerebral y epilepsia) con frecuencia tres o cuatro veces que las de la población general. Trastorno por déficit de atención/hiperactividad, los trastornos depresivo y bipolar, los trastornos de ansiedad, el trastorno del espectro autista,el trastorno de movimientos estereotipados, los trastornos de control de impulsos y el trastorno neurocognitivo mayor.

4. Trastornos de la comunicación

4.1. Comorbilidad

4.1.1. Trastorno especifico del aprendizaje ( lectoescritura y aritmética), el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, trastorno del espectro autista, el trastorno del desarrollo de la coordinación, trastorno de comunicación social.

4.2. Características

4.2.1. Son las dificultades para la adquisición y uso del lenguaje debido a deficiencias de la comprensión o la producción del vocabulario, las estructuras gramaticales y el discurso. A menudo se presentan antecedentes familiares de trastornos del lenguaje, pueden preferir comunicarse solamente con miembros de su familia o personas conocidas, particularmente las deficiencias expresivas pueden concurrir con un trastorno fonológico.

5. Trastorno del espectro autista

5.1. Caracteristicas

5.1.1. El deterioro persistente de la comunicación social reciproca y la interacción social, y los patrones de conducta, intereses o actividades restrictivos o repetitivos. Estos síntomas están presentes desde la primera infancia o impiden el funcionamiento cotidiano. Muchos pacientes también presentan deterioro en intelectual o de lenguaje, perfil de capacidades desnivelado.

5.2. Comorbilidad

5.2.1. Deterioro intelectual y alteraciones estructurales del lenguaje, síntomas psiquiátricos, en ocasiones presentan también TDHA, trastorno del desarrollo de la coordinación, trastorno de ansiedad, trastorno depresivo.

6. Trastorno por déficit de atención/ hiperactividad

6.1. Características

6.1.1. Un patrón persistente de inatención y o hiperactividad/ impulsividad que interviene con el funcionamiento o el desarrollo, empieza en la infancia, la presencia de varios síntomas antes de los 12 años evidencia una presentación clínica sustancial durante la infancia, no se especifica una edad de inicio mínima en la infancia. Las manifestaciones deben estar presentes en mas de un entorno, los signos de trastorno pueden ser mínimos o estar ausentes cuando el individuo recibe recompensas frecuentes por comportamientos apropiados. Retrasos leves del desarrollo lingüístico motor o social, baja tolerancia, frustración, irritabilidad y la labilidad del estado de animo.

6.2. Cormorbilidad

6.2.1. Trastorno negativista desafiante concurrente, trastorno de conducta, trastorno de desregulación disruptiva del estado de animo, trastornos de ansiedad, trastornos de depresión, trastorno especifico del aprendizaje, trastorno explosivo, trastornos por consumo, trastornos de la personalidad antisocial y otros trastornos de personalidad, trastorno obsesivo - compulsivo, trastorno de tics y trastorno de espectro autista.

7. Trastorno específico del lenguaje

7.1. Características

7.1.1. Tiene un origen biológico, que es la base de las anormalidades a nivel cognitivo que están asociadas a los signos conductuales del trastorno. Dificultades para aprender aptitudes académicas esenciales que surgen durante los años escolares,rendimiento del individuo en las aptitudes académicas esta bastante por debajo del promedio para la edad, así mismo las dificultades del aprendizaje son muy evidentes en los primeros años escolares en la mayoría de los individuos, las dificultades de aprendizaje se consideran especificas. Perfil de aptitudes desiguales.

7.2. Comorbilidad

7.2.1. TDHA, trastornos de la comunicación,trastornos del desarrollo de la coordinación, trastorno del espectro autista u otros trastornos mentales.

8. Trastornos motores

8.1. Características

8.1.1. Los trastornos motores en niños comprenden un conjunto de condiciones que se caracterizan por la presencia de algún déficit en el desarrollo de las habilidades motrices o la aparición de movimientos estereotipados o repetitivos no adaptativos. En el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales quinta edi - ción ([DSM-5], APA, 2013) los trastornos motores se encuentran dentro del apartado de los del neurodesarrollo, que incluyen una gran variedad de condiciones que reflejan alguna alteración en el desarrollo del sistema nervioso y que se manifiestan durante los primeros años de vida. En el DSM-5 (APA, 2013) se identifican cinco trastornos motores: trastorno del desarrollo de la coordinación, de movimientos estereotipados, de tics (que incluyen al de la Tourette, de tics motores o vocales persistente y de tics transitorio), otros desórdenes de tics tanto especificados como los que no están. Yáñez, Téllez, Ma. Guillermina. Neuropsicología de los trastornos del neurodesarrollo: diagnóstico evaluación e intervención, Editorial El Manual Moderno, 2016. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=4626393. Created from bibliouniminutosp on 2019-06-19 19:37:08.

8.2. Comorbilidad

8.2.1. Entre muchos trastornos se puede presentar TDHA, trastorno de espectro autista, trastorno fonológico y del lenguaje, trastorno especifico del aprendizaje, trastornos neurogeneticos; lo anterior depende del tipo de trastorno motor que presenta el paciente.

9. Trastorno de Tics

9.1. Características

9.1.1. Los trastornos motores en niños comprenden un conjunto de condiciones que se caracterizan por la presencia de algún déficit en el desarrollo de las habilidades motrices o la aparición de movimientos estereotipados o repetitivos no adaptativos. En el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales quinta edi - ción ([DSM-5], APA, 2013) los trastornos motores se encuentran dentro del apartado de los del neurodesarrollo, que incluyen una gran variedad de condiciones que reflejan alguna alteración en el desarrollo del sistema nervioso y que se manifiestan durante los primeros años de vida. En el DSM-5 (APA, 2013) se identifican cinco trastornos motores: trastorno del desarrollo de la coordinación, de movimientos estereotipados, de tics (que incluyen al de la Tourette, de tics motores o vocales persistente y de tics transitorio), otros desórdenes de tics tanto especificados como los que no están. Yáñez, Téllez, Ma. Guillermina. Neuropsicología de los trastornos del neurodesarrollo: diagnóstico evaluación e intervención, Editorial El Manual Moderno, 2016. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliouniminutosp/detail.action?docID=4626393. Created from bibliouniminutosp on 2019-06-19 19:37:08.

9.2. Comorbilidad

9.2.1. TDHA, trastorno obsesivo - compulsivo, trastornos del movimiento, trastornos mentales, trastornos depresivo, bipolar, y por consumo de sustancias.