ESTILO DE LIDERAR PARA EL APRENDIZAJE ORGANIZATIVO.

1. CURVAS DE APRENDIZAJE: Las curvas de aprendizaje son una relación que muestra cómo como una organización produce más de un producto o servicio, aumenta su productividad, eficiencia, fiabilidad y/o calidad de producción con rendimientos decrecientes.

1.1. Las curvas de aprendizaje varían debido a las tasas de aprendizaje organizacional. Las tasas de aprendizaje organizacional se ven afectadas por la competencia individual, mejoras en la tecnología de una organización y mejoras en las estructuras, rutinas y métodos de coordinación.3​

2. QUE SON LOS ROLES DIRECTIVOS:

2.1. Los directivos son, en cada compañía, quienes guían a los empleados hacia el éxito a través de la motivación. Esta tarea, que no es en absoluto sencilla, comprende responsabilidades que crecen cada día y que son, además, tan numerosas y distintas entre sí, que multiplican la dificultad de alcanzar las metas establecidas.

2.2. FUNCIONES DE LOS ROLES DIRECTIVOS

2.2.1. Tienen un carácter más amplio que los roles directivos.

2.2.2. Son necesarias para organizar y controlar el trabajo de los empleados, desde la gestión y distribución de tareas.

2.2.3. Persiguen también el fin de la integración de la organización con su entorno.

3. CONDUCTA A NIVEL GRUPAL

3.1. Se ve fuertemente influenciada por el grupo y es tan fuerte que las personas tenderan a tomar conductas legustimatizadas y aceptada por el grupo.

4. ¿QUE ES?Se define al aprendizaje organizacional como el proceso de crear, retener y transferir y utilizar el conocimiento dentro de una organización.

4.1. Una organización puede crear su propio conocimiento, o puede adquirir conocimiento existente que resulta útil para sus metas.

5. Hay distintas maneras por las cuales una organización puede crear conocimiento

5.1. Socializacion

5.1.1. . Socialización es el proceso de convertir el conocimiento tácito e nuevo conocimiento tácito a través de las interacciones sociales y las experiencias compartidas

5.2. Combinacion

5.2.1. Combinación es la creación de nuevo conocimiento explícito combinando,

5.3. internalizacion

5.3.1. es crear nuevo conocimiento tácito a partir del conocimiento explícito.

6. Los individuos son considerados predominantemente como los mecanismos funcionales para el aprendizaje organizacional mediante la creación de conocimiento a través de la experiencia Sin embargo, el conocimiento de los individuos sólo facilita el aprendizaje dentro de la organización en su totalidad si se transfiere.