IES 1

1. วัตถุประสงค์

1.1. เพื่อออกข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีที่เป็นธรรมและได้สัดส่วน

1.2. เพื่อปกป้องผลประโยชน์ส่วนรวม โดยผ่านการกำหนดและ ดำรงไว้ซึ่งมาตรฐานที่มีคุณภาพสูง

2. ข้อกำหนด

2.1. ระบุข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีเพื่อให้การเข้าสู่หลักสูตรเหมาะสมเฉพาะ สำหรับผู้ที่มีโอกาสที่จะสำเร็จการศึกษาหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีอย่างสมเหตุสมผล

2.2. อธิบายเหตุผลสำหรับหลักการที่ใช้ในการกำหนดข้อกำหนดการเข้าสู่การศึกษาแก่ผู้ที่มีส่วนได้เสีย ซึ่งรวมถึงผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชีและหน่วยงานที่ให้การศึกษาที่เกี่ยวข้อง

2.3. เปิดเผยข้อมูลที่เกี่ยวข้องสู่สาธารณะเพื่อช่วยให้ผู้ที่จะเข้าสู่หลักสูตรสามารถประเมินโอกาสในการสำเร็จ หลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีของตนได้

3. วันที่มีผลบังคับใช้

3.1. วันที่ 1 กรกฏาคม 2557

4. ขอบเขตของมาตรฐาน

4.1. อธิบายหลักใช้ในการกำหนดและสื่อสารข้อกำหนดทางการศึกษาสำหรับการเข้าสู่หลักสูตร วิชาชีพทางการบัญชีโดยข้อกำหนดในการเข้าสู่วิชาชีพได้กล่าวไว้ในมาตรฐานการศึกษา ฉบับต่อไปนี้

4.1.1. IES 2 ความรู้ความสามารถเชิงเทคนิค

4.1.2. IES 3 ทักษะทางวิชาชีพ

4.1.3. IES 4 ค่านิยม จริยธรรม และทัศนคติทางวิชาชีพ

4.1.4. IES 5 ประสบการทำงาน

4.1.5. IES 6 การประเมินความรู้ความสามารถเยี่ยงผู้ประกอบวิชาชีพ

4.2. ได้นำเสนอต่อสมาชิกสหพันธ์นักบัญชีระหว่างประเทศ(IFAC)โดยที่มาตรฐานฉบับนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อสถาบันการศึกษาผู้ว่าจ้างหน่วยงานกำกับดูแลหน่วยงาน ภาครัฐและผู้ที่มีส่วนได้เสียอื่น

4.3. อธิบายหลักการในการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีอย่างยืดหยุ่นโดยมาตรฐาน การศึกษาระหว่างประเทศนี้ อธิบายถึง

4.3.1. โอกาสตามเหตุอันควรในการสำเร็จการศึกษา

4.3.2. ความเหมาะสมของข้อกำหนดเข้าสู่หลักสูตร

4.3.3. รูปแบบที่แตกต่างกันของข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตร

4.4. ข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตรการศึกษาอาจ เปลี่ยนแปลงไปตามประเทศหรือเขตการปกครอง อันเนื่องมาจาก

4.4.1. ความแตกต่างของการเทียบรายวิชา ผ่านหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชี

4.4.2. ความแตกต่างระหว่างประเทศหรือเขตการ ปกครองที่ต่างกันในการกำกับและออกกฎข้อบังคับ