1. วัตถุประสงค์
1.1. ปกป้องส่วนได้เสียสาธารณะ
1.2. ยกระดับคุณภาพงานของผู้ประกอบวิชาชีพบัญชี
1.3. ส่งเสริมความเชื่อมั่นในวิชาชีพบัญชี
2. ข้อกำหนด
2.1. ผลการเรียนรู้ด้านทักษะทางวิชาชีพ
2.1.1. เป็นพื้นฐานสำหรับผู้ประกอบวิชาชีพ
2.1.2. มีการกำหนดระดับความเชี่ยวชาญในแต่ละด้าน
2.1.2.1. พื้นฐาน ปฏิบัติงานสำเร็จตามเวลา สามารถแก้ปัญหาที่ไม่ซับซ้อน
2.1.2.2. ปานกลาง สามารถประยุกต์ เปรียบเทียบ วิเคราะห์หลักทฤษฎีพื้นฐาน
2.1.2.3. สูง เลือกใช้และบูรณาการหลักการและทฤษฎีจากความรู้ความสามารถทางเทคนิค สามารถประเมิน คาดคะเนสถานการณ์โดยอยู่ภายใต้ขอบเขต
2.2. ต้องทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรอยู่เสมอ
2.2.1. ปรับปรุงทุก 3-5 ปี
2.2.2. พิจารณาการเปลี่ยนแปลง
2.2.2.1. ด้านกฎหมาย
2.2.2.2. ข้อบังคับ
2.2.2.3. มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง
2.3. มีการจัดกิจกรรมประเมินผลเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ด้านทักษะทางวิชาชีพ
2.3.1. จำลองสถานการณืการทำงานหรือการฝึกการทำงานเป็นกลุ่ม
2.3.2. การจดบันทึกการทำงาน
2.3.3. การมีส่วนร่วมในการประเมินแบบ 360 องศา
2.3.4. รวบรวมแฟ้มสะสมงานที่แสดงหลักฐานการบรรลุผลการเรียนรู้
2.3.5. ติดตามผลงานโดยผู้ควบคุมภาคปฏิบัติ
2.3.6. การจัดฝึกอบรม
3. ขอบเขตของมาตรฐาน
3.1. การพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก
3.1.1. ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพ คือผู้เริ่มเข้าสู่หลักสูตร
3.1.2. การศึกษาทั่วไป คือการที่ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพมีมุมมองที่กว้างขึ้น
3.1.3. แสดงให้เห็นถึงความรู้ความสามารถทางวิชาชีพตามที่กำหนดไว้
3.1.3.1. เชิงเทคนิค
3.1.3.2. ทักษะทางวิชาชีพ
3.1.3.3. ค่านิยม จริยธรรม และทัศนคติทางวิชาชีพค่านิยม
3.2. ความรู้ความสามารถด้านต่างๆ
3.2.1. ความรู้ความสามารถ คือการเรียนรู้ที่มีความเกี่ยวข้องและสามารถจัดเข้าหมู่เดียวกันได้
3.2.1.1. ปัญญา(ปานกลาง)
3.2.1.2. ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการสื่อสาร(ปานกลาง)
3.2.1.3. การจัดการบุคคล(ปานกลาง)
3.2.1.4. การจัดการองค์กร(ปานกลาง)
3.2.2. ผลการเรียนรู้
3.2.2.1. กำหนดเนื้อหาและความรู้เชิงลึก ความเข้าใจและการประยุกต์ใช้
3.2.2.2. แสดงให้เห็นบริบทของสภาพแวดล้อมการทำงานหรือหลักสูตร