1. Aprovecha las ciencias del lenguaje
1.1. A. del discurso
1.2. Pragmática
1.3. Social
1.4. Etnia de la comunicación
1.5. Teoría de la comunicación
2. Aspira a reducir
2.1. Las injusticias sociales
2.2. Y mejorar las comunidades
3. Sostiene que el discurso no es neutro
4. Tarea critica
4.1. .Reconocer los intereses del autor
4.2. .Identifica la modalidad del autor
4.3. .Reconoce el género discursivo utilizado
4.4. .Recuperar las connotaciones
4.5. .Distingue la diversidad de veces
4.6. Evalúa
4.6.1. solides
4.6.2. fiabilidad
4.6.3. validez
4.7. El lector critico obtiene datos
4.7.1. Donde se produce el discurso
4.7.1.1. Lugar
4.7.1.2. Momento
4.7.1.3. Circunstancia
4.7.2. . Los discursos previas al actual
4.7.3. .El perfil del lector al que se distingue el discurso
4.7.4. .La identidad del autor
5. P. Comprensión
5.1. Anáforas
5.1.1. Relación con referentes
5.1.2. Recuperar elipsis gramáticas
5.2. Desambiguación
5.2.1. Otorgamos acepción
5.2.2. Verosímil palabras polisémicas
5.3. Implícitos
5.3.1. Recuperamos los pasos
5.3.2. Perdidos de la secuencia
5.4. Deducción
5.4.1. Hipótesis
5.4.1.1. Verdaderas
5.4.1.2. Falsas
5.5. A. de referentes
5.5.1. Vinculamos palabras
5.5.2. Con elementos de realidad
5.6. Evaluaciones
5.6.1. Preguntas
5.7. Críticas
5.7.1. Llaman la atención
6. T. de Información
6.1. I. Lógica y pragmática
6.1.1. 1º se basa en raz formales
6.1.2. 2º se basa en el conocimiento del lector
6.2. I. de coherencia local/global
6.2.1. 1º en lectura (on-line)
6.2.2. 2º no (off-line)
6.3. I. automática y estratégica
6.3.1. Primera
6.3.1.1. Poco tiempo
6.3.1.2. Fuerte
6.3.1.3. Segura
6.3.1.4. Inconsciente
6.3.2. Segunda
6.3.2.1. Más tiempo
6.3.2.2. Debil
6.3.2.3. Incierto
6.4. I. explicativa y proyectiva
6.4.1. 1º busca un dato y relaciona
6.4.2. 2º sugiere ideas a futuro
6.5. I. obligatoria y colaborativa
6.5.1. 1º impredecible para dar sentido
6.5.2. 2º enriquece el sig. básico
7. Epilogo
7.1. Comprensión crítica asume:
7.1.1. El discurso como una mirada particular de la realidad
7.1.2. Lector crítico analista desde su perspectiva
7.1.3. Lector elabora
7.1.3.1. interpretación pragmática
7.1.3.2. Estrategias o elaborativas
7.1.3.3. Proyectivas y no obligatorias
7.1.4. Conocimiento relativo
7.2. La literacidad crítica afirma que el discurso tiene ideología
7.3. Comprender requiere:
7.3.1. Reconstruir el contenido
7.3.2. Ideología
7.3.3. Atribuirle sentido