Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
IES 1 by Mind Map: IES 1

1. วัตถุประสงค์

1.1. เพื่อออกข้อก าหนดการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพ ทางการบัญชีที่เป็นธรรมและได้สัดส่วน

1.2. เพื่อปกป้องผลประโยชน์ส่วนรวม โดยผ่านการกำหนดและดำรงไว้ซึ่งมาตรฐานที่มีคุณภาพสูง

2. ข้อกำหนด

2.1. ระบุข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชี เพื่อให้การเข้าสู่หลักสูตรเหมาะสมเฉพาะสำหรับผู้ที่มีโอกาสที่จะสำเร็จการศึกษาหลักสูตรวิชาชีพ ทางการบัญชีอย่างสมเหตุสมผล

2.2. ต้องอธิบายเหตุผลสำหรับหลักการที่ใช้ในการกำหนด ข้อกำหนดการเข้าสู่การศึกษาแก่ผู้ที่มีส่วนได้เสียซึ่งรวมถึง ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชี และ หน่วยงานที่ให้การศึกษาที่เกี่ยวข้อง

2.3. เปิดเผยข้อมูลที่เกี่ยวข้องสู่สาธารณะ เพื่อช่วยให้ผู้ที่จะ เข้าสู่หลักสูตรสามารถประเมินโอกาสในการสำเร็จหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีของตนได้

3. วันที่มีผลบังคับใช้

3.1. วันที่ 1 กรกฎาคม 2557

4. ขอบเขตของมาตรฐาน

4.1. กล่าวถึงข้อกำหนดในการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพ ทางการบัญชีที่สำคัญเพื่อช่วยให้ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชีได้รับข้อมูลประกอบการตัดสินใจเลือกช่องทางการศึกษาของตน ข้อกำหนดในการเข้าสู่หลักสูตรเหล่านี้จัดให้การเข้าถึงหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีจำกัดเฉพาะผู้ที่มีโอกาสจะสำเร็จการศึกษา

4.1.1. IES 2ความรู้ความสามารถทางเทคนิค

4.1.2. IES 3 ทักษะทางวิชาชีพ

4.1.3. IES4 ค่านิยม จริยธรรม และทัศนคติทางวิชาชีพ

4.1.4. IES 5 ประสบการณ์ทำงาน

4.1.5. IES 6 ความรู้ความสามารถเยี่ยงผู้ประกอบวิชาชีพ

4.2. ข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตรการศึกษาอาจเปลี่ยนแปลงไปตามประเทศหรือเขตการปกครองอันเนื่องมาจาก

4.2.1. ความแตกต่างของการเทียบรายวิชาผ่านหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชี

4.2.2. ความแตกต่างระหว่างประเทศหรือเขตการปกครองที่ต่างกันในการกำกับและออกกฎข้อบังคับ

4.3. เป็นประโยชน์ต่อสถาบันการศึกษาผู้ว่าจ้าง หน่วยงานกำกับดูแล หน่วยงานภาครัฐ และผู้มีส่วนได้เสียอื่นที่ดำเนินการและสนับสนุนการดำเนินการในการใช้หลักสูตร วิชาชีพทางการบัญชี

4.4. หลักการในการเข้าสู่หลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชี อย่างยืดหยุ่น ภายใต้การสนับสนุนขององค์กรสมาชิกสหพันธ์นักบัญชีระหว่างประเทศ

4.4.1. โอกาสตามเหตุอันควรในการสำเร็จการศึกษา

4.4.2. ความเหมาะสมของ ข้อกำหนดเข้าสู่หลักสูตร

4.4.3. รูปแบบที่แตกต่างกันของข้อกำหนดการเข้าสู่หลักสูตร