IES2 การพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก ความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิค

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
IES2 การพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก ความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิค by Mind Map: IES2 การพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก  ความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิค

1. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิค

1.1. ผลการเรียนรู้ด้านความรู้ความสามารถเชิงเทคนิคที่ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชีต้อง พัฒนาใหม่ขึ้นก่อนที่จะสิ้นสุดการพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรกโดยไม่คำนึงถึงสาขา ความเชี่ยวชาญ หรือบทบาทในการประกอบวิชาชีพบัญชีที่ตั้งใจจะมีในอนาคต

1.2. โดยผลการเรียนรู้ดังกล่าวต้อง รวมรายการ ดังต่อไปนี้

1.2.1. การบัญชีการเงินและการรายงานทางการเงิน

1.2.2. การบัญชีบริหาร

1.2.3. การเงินและการบริหารการเงิน

1.2.4. ภาษีอากร

1.2.5. การสอบบัญชีและการให้ความเชื่อมั่น

1.2.6. การกำกับดูแล การบริหารความเสี่ยง และการควบคุมภายใน

1.2.7. กฎหมายและข้อบังคับทางธุรกิจ

1.2.8. เทคโนโลยีสารสนเทศ

1.2.9. สภาพแวดทางธุรกิจและองค์กร

1.2.10. เศรษฐศาสตร์

1.2.11. กลยุทธ์ธุรกิจและการจัดการ

2. ขอบเขตของมาตรฐาน

2.1. มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศฉบับนี้กำหนดผลการเรียนรู้ด้านความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิคที่ ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชีจำเป็นต้องแสดง ให้เห็นก่อนที่จะสิ้นสุดการพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก

2.2. สมาชิกสหพันธ์นักบัญชีระหว่างประเทศ(IFAC) มีความรับผิดชอบในการ สร้างความเชื่อมั่นว่าการพัฒนาทางวิชาชีพ ระยะเริ่มแรกของผู้ประกอบ วิชาชีพบัญชีเป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศฉบับนี้

2.3. มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศฉบับนี้กำหนดความรู้ความสามารถด้านต่างๆ และผลการเรียนรู้ที่อธิบายถึงความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิคที่ผู้มุ่งมั่นประกอบ วิชาชีพบัญชีจำเป็นต้องมีก่อนที่จะสิ้นสุดการพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก

3. วันที่มีผลบังคับใช้

3.1. มาตรฐานการศึกษาระหว่างประเทศฉบับนี้มีผลบังคับใชตั้งแต่วันที่ 1 กรกฎาคม 2558

4. วัตถุประสงค์

4.1. เพื่อกำหนดความรู้ความสามารถเชิงเทคนิคที่ผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชีจำเป็น ต้องพัฒนาและแสดงให้เห็นก่อนที่จะสิ้นสุดการพัฒนาทางวิชาชีพระยะเริ่มแรก เพื่อปฏิบัติหน้าที่ในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพบัญชีได้

5. การทบทวนหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชี

5.1. ต้องทบทวนและปรับปรุงหลักสูตรวิชาชีพทางการบัญชีที่ออกแบบขึ้น อย่างสม่ำเสมอ เพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ให้ได้ตามมาตรฐานการศึกษา ระหว่างประเทศฉบับนี้

6. การประเมินความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิค

6.1. ต้องจัดกิจกรรมการประเมินผลที่เหมาะสมเพื่อวัดผลสัมฤทธิ์ ด้านความรู้ความสามารถเชิงเทคนิคของผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชี

7. การประเมินความรู้ ความสามารถเชิงเทคนิค

7.1. มีกิจกรรมการประเมินผลหลายรูปแบบที่สามารถใช้วัดผลสัมฤทธิ์ ด้านความรู้ความสามารถเชิงเทคนิค ของผู้มุ่งมั่นประกอบวิชาชีพบัญชี

7.2. เช่น การสอบข้อเขียน การเขียนเรียงความ ข้อสอบแบบปรนัย การประเมินในสถานที่ทำงาน และการประเมินความรู้เดิมเพื่อ พิจารณาการยกเว้นการพัฒนาวิชาชีพระยะเริ่มแรกในบางด้าน เป็นต้น