1. Evolución de las herramientas web
1.1. Web 2.0: Interacción primaria entre usuario y contenido
1.2. Web 3.0: Muestra procesos de la red, se toma encuenta la base de datos para realizar el proceso
2. Redes Sociales
2.1. ¿Que son?
2.1.1. Una estructura social integrada por personas, organizaciones o entidades que se encuentran conectadas entre sí.
2.2. ventajas
2.2.1. La información cademica llega con mayor rápidez
2.2.2. Propicia el intercambio de ideas entre los estudiantes.
2.2.3. Se realiza gran cantidad de información
2.3. Producto de la observación del medio ambiente
2.4. Desventajas
2.4.1. Adicción
2.4.2. Exponer privacidad
2.4.3. Publicidad no deseada
2.4.4. Dañar imagen personal
2.5. ¿Para que sirven?
2.5.1. Son espacios de internet que te permiten interactuar con una o muchas personas a la vez, aun cuando se encuentran a una larga distancia
2.5.2. Redes mas Utilizadas
2.5.2.1. Redes mas Utilizadas
3. Es un ambiente virtual de aprendizaje
4. Paginas web recursos e información
4.1. Consulta de empleo, formación, actualidad o recursos en general.
4.2. ¿Que es?
4.2.1. Un documento o información electronica, capaz de contener texto, sonido, video, enlaces.
4.3. Caracteristicas
4.3.1. Una tarjeta de presentación digital: Empresas, organizaciones o personas
4.4. El aceso de las páginas es realizado mediante la transferencia de servidores.
4.4.1. El contenido de la página web puede ser determinado o dinamico
4.5. Inconvenientes
4.5.1. No permite la interacción con el usuario como un libro.
4.5.2. Están empleadas para un lenguaje interpretado
4.6. ¿Cuáles son los recuros web?
4.6.1. Web 1.0: El contenido en respuestas o comentarios
4.6.2. Comunicación web, servicio web, wikis, blogs.
5. Aprendizaje holográfico
5.1. ¿Qué es?
5.1.1. La holografía es un método de recuperación integral dela información relativa al campo de irradiación difundido por un objeto real, por lo que permite obtener imágenes ópticas tridimensionales de distintos tipos de objetos
5.1.2. Un holograma, podemos decir que es una foto realizada con el empleo de un láser y que la principal característica que posee es el carácter tridimensional de la imagen
5.2. Caracteristicas
5.2.1. Brinda una imagen tridimensional exacta del objeto real
5.2.2. Permite mostrar en el aula la imagen tridimensional de objetos imposibles de mostrar directamente por sus características, medidas excepcionales de seguridad y conservación.
5.2.3. Se puede lograr el cambio de color de la imagen del objeto al cambiar la posición de observación (hologramas de arco iris)
5.2.4. Permite obtener imágenes con ampliación o reducción del tamaño real del objeto (hologramas de imagen enfocada). Especialmente importante para que el estudiante o el publico en general pueda apreciar detalles muy pequeños, no perceptibles a simple vista.
5.3. Limitantes
5.3.1. Existen algunos objetos que por sus características no son holografiables.
5.3.2. Existe limitación en la realización de hologramas de objetos con mucha profundidad.
5.3.3. Para poder ver los hologramas se necesita una fuente de luz blanca puntual o con filamento estrecho.
5.3.4. Los hologramas poseen un angulo de visíon relativamente restringido por lo que no se pueden ver desde cualquier posicion del observador.
5.3.5. Es un medio relativamente costoso y para su construcción deben crearse las condiciones materiales necesarias.
5.4. Utilización del holograma
5.4.1. -Conferencias
5.4.2. -Clases practicas
5.4.3. -Practicas de laboratorio
5.4.4. -Seminarios
6. Basado en la comunicación de ESTRUCTURAS DE COMUNIDADES
6.1. Web 2.O
6.1.1. Aprendizaje de COLABORACIÓN
6.1.1.1. Foros, Blog's, Wikis, Web Cast, Pod Cast, Presentaciones Online, Padlet's, etc.
6.1.1.2. Residiendo en la Red por diversas fuentes del conocimiento
7. Conjunto de interacciones que se basa en COMPARTIR experiencias y aprendizajes
7.1. Aprendizaje CONSTRUCTIVISTA
7.1.1. EVALUACIÓN
7.1.1.1. Continua
7.1.1.2. Coevaluación "peer to peer"
7.1.1.3. Autoevaluación
8. TIC'S como teoría del aprendizaje en base al
8.1. CONECTIVISMO como Nueva Era Digital
8.1.1. En escenarios
8.1.1.1. Más dinámicos
8.1.1.1.1. Interactivos
8.1.2. Con Relaciones DOCENTE - ALUMNO - ALUMNOS
8.1.2.1. Entre más conexiones de conocimiento, mayor capacidad para comparar y resolver. Los actores CREAN, COMPARTEN, COOPERAN Y COLABORAN
9. Meta versos
9.1. Origen
9.1.1. Del ingles meta universe.
9.1.1.1. Novela publicada en el año 1992 por Neal Stephenson.
9.2. Definición
9.2.1. Entorno donde los humanos Interactuan social y economicamente como iconos.
9.2.1.1. Mundo virtual tridimensional donde los avatares interactuan utilizando metaforas del mundo real.
9.3. Tipos de Mataversos:
9.3.1. Realidad Expandida
9.3.1.1. Representaciones para Brindar Soluciones.
9.3.2. Mundo Espejo
9.3.2.1. Representacion del mundo Real.
9.3.3. Juegos y Mundos Virtuales
9.3.3.1. Presencia del usuario dentro de la realidad virtual.
9.3.4. Lifelogging
9.3.4.1. Recopilacion de la información en la vida real.
9.4. Caracteristicas de los Meta versos
9.4.1. Interactividad
9.4.1.1. El usuario interactua con otros usuarios.
9.4.2. Corporeidad
9.4.2.1. El entorno al que se aacede esta expuesto a leyes fisicas.
9.4.3. Persistencia
9.4.3.1. Aunque el usuario no este conectado el usuario no para.
9.5. Metaversos en la Educación.
9.5.1. Planteados como una solucion al acercamiento del estudiante.
9.5.2. Genera experiencias de aprendizaje significativo.
9.5.3. Establece una red social, integrando diversos textos educativos.
9.5.4. El metaverso es aplicado en la Educacion como:
9.5.4.1. Simulaciones
9.5.4.2. Visitas a galerias y museos
9.5.4.3. Teatro
9.5.4.4. Juego de roles
9.5.4.5. Conocimiento de otras culturas.