CONCLUSIONES DE LA APLICACION EN LOS CONTEXTOS SOCIALES.

1. El psicoanálisis Se admite que existe una cierta programación constitucional cuyo desarrollo pasaría por las etapas de evolución psicosexual como son la oral, anal y genital, llevando al individuo a la elección de objeto. mantiene la existencia de «la pulsión sexual»

2. La teoría cognitiva los seres humanos parten de estructuras centrales cognitivas que interactúan con el exterior. Para los psicólogos cognitivos lo importante de la interacción con el medio es la experiencia. De ella se extrae información, datos. Estos se acomodarán a una red de conocimiento cada vez más compleja, que se integrará en las estructuras cognitivas, y que a su vez se convertirán en el referente para el análisis de la realidad.

3. Teorías del aprendizaje Los procesos cognitivos internos generan conocimiento, es decir, estructuras cognitivas internas que permiten el desarrollo a través del conocimiento de la realidad. Para los teóricos del aprendizaje, la inter- acción con el ambiente consiste en la relación entre las conductas emitidas por el sujeto (respuestas) y sus consecuencias (refuerzos).

4. La perspectiva del genero La asimetría de género supone una relación jerárquica entre los grupos sexuales, dominio de uno sobre otro y una valoración diferencial, desigual, de los comportamientos, actitudes, derechos y deberes de cada grupo.

5. TEORÍA: La perspectiva del género REPRESENTANTE: Cuarta Conferencia sobre la Mujer CONTRIBUCIÓN: Implica reconocer que una cosa es la diferencia sexual y otra cosa son las atribuciones, ideas, representaciones y prescripciones sociales que se atribuyen tomando como referencia a esa diferencia sexual.