Desarrollo de la Educación Costarricense

Tarea 3 - Educación Costarricense, UNED.Dilana Fallas Rivera

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Desarrollo de la Educación Costarricense by Mind Map: Desarrollo de la Educación Costarricense

1. Tiempo de confrontaciones (1974 - 1978)

1.1. Establecimiento del CONARE

1.1.1. Evitar conflictos y encontrar soluciones a problemas, con políticas institucionales.

1.2. Proyecto Lenguaje Total

1.3. Proceso de reforma

1.3.1. Revisión y actualización de los programas de estudio.

1.3.2. Importancia a la Educación Especial

1.4. Apertura del CIPET y CONAPE.

1.5. Educación para adultos

1.5.1. CEMEDA.

1.5.2. Plan de alfabetización para adultos.

1.6. Proyectos sociales

1.6.1. Casa del Maestro Rural.

1.6.2. CEN y CINAI.

1.7. Recursos didácticos

1.7.1. Dotación de libros a bibliotecas escolares.

1.7.2. Suministros escolares.

1.7.3. Materiales a escuelas rurales.

2. Plan Nacional de Desarrollo Educativo (1970 - 1974)

2.1. Se diagnosticó el sistema educativo nacional

2.1.1. Desigualdad de oportunidades de infraestructura y rendimiento académico.

2.1.2. Sistema educativo no vinculado a la sociedad.

2.1.3. El proceso de limita a la transmisión de contenidos.

2.2. Se establecen tres metas

2.2.1. 1. Elevar el nivel promedio de la población

2.2.2. 2. Modernizar el sistema educativo en aspectos cualitativos.

2.2.3. 3. Mantener el peso porcentual del presupuesto educativo sobre el presupuesto nacional.

2.3. Se fundó el TEC (1971) y la UNA (1973).

3. Política de regionalización de la educación (1978 - 1982)

3.1. Marco filosófico

3.1.1. Seres humanos como gestores.

3.1.2. Organismos públicos como facilitadores de la ciudadanía.

3.2. Plan Gregorio José Ramírez

3.2.1. Coordinar e integrar por sectores los esfuerzos de las instituciones estatales.

3.3. Determinación de las regiones: Central, Chorotega, Brunca y Huétar.

3.3.1. Alcanzar la racionalización de recursos.

3.3.2. Coordinar la identidad y participación ciudadana.

3.3.3. Coordinar las acciones de la Administracicón Pública.

3.4. Comisión Nacional de Planificación de la Educación.

3.5. Reordenamiento juridico.

3.6. Impulso a la educación superior..

4. Mejoramiento cualitativo (1882 - 1986)

4.1. Desarrollo del currículo

4.1.1. Tres ejes

4.1.1.1. Valores.

4.1.1.2. Ser humano, familia y sociedad

4.1.1.3. Naturaleza, trabajo y producción.

4.1.2. Planteamiento integral del proceso educativo.

4.1.3. Acciones de transformación.

4.2. Elaboración de libros de texto

4.2.1. "Hacia la Luz".

4.2.1.1. Matemáticas, Estudios Sociales y Ciencias..

5. Informática educativa (1886 - 1990)

5.1. Programa de Educación Informática.

5.2. Convenio MEP - Fundación Omar Dengo (FOD)

5.2.1. MEP brindaba instalaciones y salarios a docentes.

5.2.2. FOD capacita a los docentes.

5.3. LOGO: constructivista.

5.4. UNED: Educación Informática.

5.5. Fundación CENADI, Colegios Científicos.

5.6. Premio Mauro Fernández

6. Política curricular (1990 - 1994)

6.1. Determina áreas prioritarias:

6.1.1. Valores.

6.1.2. Educación para la vivencia de la democracia.

6.1.3. Calidad integral para la educación.

6.1.4. Educación ecológica, científica y tecnológica.

6.1.5. Oportunidades educativas y culturales.

6.1.6. Eficiencia administrativa.

6.1.7. Racionalidad de recursos.

6.2. Nuevos programas de estudio en todos los ciclos, niveles, ramas y modalidades

6.2.1. Guías de Sexualidad Humana.

6.3. Nuevos reglamentos

6.3.1. Evaluación.

6.3.2. Disciplina, Convivencia y Méritos Estudiantiles.

6.3.3. Evaluación para la Educación de Adultos.

6.3.4. Colegios Científicos.

7. Siglo XXI

7.1. Programa Nacional para la Formación en Valores

7.1.1. Semana Nacional de Valores.

7.1.2. Participación en la Red Centroamericana de Educación en Valores.

7.1.3. Jornadas de capacitación docente.

7.1.4. Elaboración de materiales de apoyo.

7.2. Plan de Prevención y Atención de la Violencia en y desde los centros educativos.

7.3. Comisiones para la resolución pacífica de los conflictos.

7.4. Líneas estratégicas del proceso educativo

7.4.1. Aprender lo relevante y aprenderlo bien.

7.4.2. Saber vivir y saber convivir.

7.4.3. Desarrollar la capacidad productiva y emprendedora.

7.4.4. Estilos de vida saludable.

7.4.5. Equidad para la cobertura universal de preescolar, primaria y secundaria.

7.4.6. Elevar la calidad del recurso humano.

7.4.7. Procesos evaluativos para el mejoramiento y pertinencia de la educación.

7.4.8. Mejora del trato a los usuarios de las gestiones administrativas del MEP.

7.4.9. Contribuir en el financiamiento del sistema educativo.