Teorías del juego

1. Teoría del juego estimulante de crecimiento Vargas (1995) caracteriza a la teoría dentro de un sentido biológico la Ley Biológica de que la función hace al órgano.

2. Teoría del entretenimiento Vargas (1995) comenta que esta teoría considera al juego como un mero pasatiempo o diversión, que no tiene mayor significado en la vida

3. Teoría del juego como ejercicio complementario Vargas, (1995) el juego conserva y renueva los conocimientos, habilidades, destrezas y crea nuevos hábitos y perfecciona los ya existentes hasta automatizarlos.

4. Teoría de crecimiento y mejoramiento Newman el cual consideró el juego como un modo de aumentar las capacidades del niño.

5. Teoría de reestructuración cognoscitiva Piaget (1951) parte de que el juego es una forma de asimilación, el niño usa el juego para adaptar los hechos de la realidad a esquemas que ya tiene.

6. Teoría de la energía excedente En el siglo XIX, el filósofo inglés Herbet Spencer consideró que el juego se daba por la necesidad de liberar la energía corporal que se tenía en exceso (Kraus, 1990).

7. Teoría recreativa. El alemán Moritz Lazarus (1883) afirmaba que el propósito del juego es conservar o restaurar la energía cuando se está cansado, esta teoría está más enfocada a los adultos.

8. Teoría de la práctica del instinto (ejercicio preparatorio para la vida futura) En 1896, Karl Gross .

9. Teoría de la recapitulación (teoría atávica) por medio del juego, los niños eran enseñados a revivir la vida de sus ancestros.

10. Teoría de la catarsis: considera que el juego activo libera la energía excedente y provee un canal socialmente aceptable para la agresión y las emociones hostiles

11. Teoría de la auto expresión Elmer Mitchell y Bernard Mason, educadores físicos, consideraban al juego como el resultado de la necesidad de autoexpresión.