El profesorado y la integracion curricular de las nuevas tecnologias.

1. La importancia de la integración no es sólo curricular, sino también al mismo tiempo, y sobre todo, escolar, institucional, de las nuevas tecnologías.

2. Para que las TIC estén presentes en la escuela y en la sociedad:

3. 1: Es necesario que haya un apoyo activo desde la dirección de los centros y administración educativa. 2: Siempre es mejor un enfoque colaborativo. 3: Cada escuela debe tener, al menos, un colectivo de profesores comprometidos que actúen como dinamizadores del resto. 4: Los profesores y profesoras deben ser los primeros en el compromiso del proceso. 5: Padres y alumnos deben participar en el proceso evolutivo.

4. LA AUTONOMÍA PROFESIONAL EN LA INTEGRACIÓN CURRICULAR DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

5. Deasrrollando competencias para:Comunicarse (interpretar y producir mensajes) utilizando distintos lenguajes y medios. • Desarrollar su autonomía personal y espíritu crítico, lo que les capacitaría para • Formar una sociedad justa y multicultural donde convivir con las innovaciones tecnológicas propias de cada época.

6. PROFESORADO, TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN Y CURRÍCULUM

6.1. La relación entre "Profesorado" y "Tecnologías de la Información y Comunicación"

6.2. Requiere Actitudes del profesorado, conocimiento profesional y Formación y Desarrollo Profesional del Docente

7. EL POTENCIAL CURRICULAR DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN DESDE LA INDAGACIÓN PRÁCTICA DEL DOCENTE

7.1. El papel que asignemos al profesorado dentro y fuera de la escuela en la sociedad de la información está determinado no tanto por el conocimiento y uso de los nuevos medios.