PSICOLOGÍA EDUCATIVA Y PRÁCTICAS PROFESIONALES

1. Varios autores propusieron modelos y teorías para explicar el modo en que los humanos nos relacionamos con el conocimiento.

1.1. La Teoría Sociocultural de Lev gostky ¿En qué grado influye la cultura y la sociedad al desarrollo cognitivo de los niños

1.1.1. La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura Bandura analizó la íntima relación entre las variables contextuales y sociales con los procesos de aprendizaje.

2. La psicología educativa analiza los modos en que aprendemos y enseñamos y trata de aumentar la efectividad de las distintas intervenciones educativas a fin de optimizar el proceso.

2.1. También trata de aplicar los principios y leyes de la psicología social a las instituciones y organizaciones educativas.

3. la psicología educativa investiga los mejores métodos y planes de estudio que permitan mejorar el modelo educativo y la gestión de los centros.

3.1. Los psicólogos educativos también tienen un papel fundamental a la hora de detectar y tratar otros problemas de índole no específica.

4. Intervención de prácticas profesionales

4.1. Las prácticas profesionales deben evidenciar la pertinencia y la contextualización del plan de estudios.

4.1.1. La construcción debe ser colectiva y no individual

4.1.1.1. Se debe tener con claridad el objetivo de intervención, el eje de sistematización y propuesta de intervención.

5. Retos actuales en la práctica profesional

5.1. Se considera basado en los resultados que se obtienen de las prácticas que hay carencia de preparación de prácticas, trabajo en equipo innovación en tecnologia

5.2. Es de relevancia el desarrollo de un cuerpo de conocimiento cercano a las realidades educativas

5.3. El papel del docente de prácticas como mediador y supervisor del trabajo profesional en el escenario.

6. Contextos educativos: Como las personas aprenden y como las personas enseñan

7. Bajo una percepción positiva se ve como Subdivisión del campo de la educación

8. Visualizar el enfoque sobre el cual se va actuar como psicólogo educativo y el campo de acción que se va a trabajar

8.1. A nivel psicosocial

8.2. A nivel de desarrollo

8.3. A nivel educativo

9. Perspectiva de la psicología educativa

9.1. Noción de Aprendizaje y Enseñanza

10. Como se ve la psicología educativa Según "Oscar Gilberto Hernández, psicólogo"

11. Principales actividades del psicologo educativo

11.1. Se ubican en la docencia, la planeación y aplicación de programas educativos, la orientación vocacional y educativa. Adicionalmente la elaboración de materiales didácticos

11.1.1. Análisis, reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, apoyando a los alumnos a superar los procesos que afectan al aprendizaje y las dificultades de índole personal.

12. Caracteristicas de un modelo de formación en la práctica de psicologos educativos

12.1. Formación integral auto contenida, es decir, no dependiente de contenidos puntuales de las asignaturas teóricas del curriculo, pero sustentada en conocimientos psicológicos vigentes

12.1.1. Formación en la practica desde la perspectiva del profesional reflexivo, el trabajo en escenarios reales en donde se pueden desarrollar proyectos de investigación y de intervenciones.

12.1.1.1. La adopción de un enfoque comunitario y de aprendizaje basado en el servicio que permita el desarrollo de habilidades profesionales de alto nivel.