Epistemologia e historia de la pedagogia

1. Syllabus

1.1. Unidad 1

1.1.1. Relación de la epistemología con la pedagogía

1.2. Unidad 2

1.2.1. Antecedentes y trayectoria histórica de la pedagogía

1.3. Unidad 3

1.3.1. Condiciones socioculturales y corrientes pedagogicas del siglo XX

1.4. Unidad 4

1.4.1. Reflexión sobre discursos pedagógicos contemporáneos

1.5. Propósitos de formación del curso

1.5.1. Conocer las distintas corrientes epistemológicas para identificar los aportes realizados en la pedagogía

1.6. Competencias

1.6.1. Analizar relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía

1.6.2. Identificar hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogia

1.6.3. Proponer alternativas metodológicas a problemáticas de aprendizaje

1.6.4. Establecer las diversas relaciones entre epistemología y pedagogía

2. Fortalezas de los entornos

2.1. Entorno Información inicial

2.1.1. Da a conocer la agenda del curso, las normas e instruccion sobre cómo navegar en el aula

2.2. Entorno de conocimiento

2.2.1. Permite conocer el syllabus del curso, fuentes documentales y el glosario del curso

2.3. Entorno aprendizaje colaborativo

2.3.1. Da a conocer las diferentes formas de acompañamiento docente

2.3.1.1. Webconfereces

2.3.1.2. Vía skype

2.3.1.3. B-learning

2.3.2. Permite el ingreso a las guías de aprendizaje y rúbricas de evaluación

2.4. Entorno Aprendizaje práctico

2.4.1. Da a conocer los recursos educativos

2.5. Entorno de seguimiento y evaluación

2.5.1. Espacio para envio de trabajos

2.6. Entorno gestion del estudiante

2.6.1. Gestión académica y administrativa

2.6.1.1. Servicio al estudiante