1. Unidad 3 Resiliencia y Educación
1.1. https://www.youtube.com/watch?v=jR8G-EBcpOo&feature=youtu.be
1.2. Momentos
1.2.1. Constrir un marco referencial coherente sobre aspectos normativos, teóricos, pedagógicos y tecnológicos del proyecto
1.2.2. Contruir plan de acción con estructura metodologica y perspectiva epistemologica
1.2.3. Presentar propuesta de intervención
1.3. Resiliencia en Los Niños
1.3.1. Claves para educar
1.3.1.1. No sobreprotegerlos
1.3.1.2. Creer en ellos, y sus capacidades
1.3.1.3. No exponerlos arbitrariamente a ambientes hostiles
1.3.1.4. Ejemplo
1.3.2. 3 componentes
1.3.2.1. Variable personales
1.3.2.2. variable de la estrcutura familiar
1.3.2.3. Entorno extrafamilia
1.4. Objetivo
1.4.1. Identificar los atributos de las personas resilientes y potenciar esos atributos en quienes no lo son
2. Unidad 1. Origen, sentido y significado del concepto de Resiliencia
2.1. Recursos
2.1.1. OVA RESILIENCIA
2.1.2. Resiliencia: una aproximación al concepto | Revista de Psiquiatría y Salud Mental
2.1.3. recursos detalle
2.2. Momentos
2.2.1. Caracteristicas de la Resiliencia
2.2.1.1. Persona
2.2.1.1.1. Definición
2.2.1.1.2. Pilares
2.2.1.2. Proceso
2.2.1.2.1. "Proceso Dinámico dentro del cual ambioente-sujeto se influyen mutuamente en una relación recíproca que permite a la persona adaptarse y funciona apropiadamente a pesar de la adversidad" Puerta (2012)
2.2.2. Referentes Historicos y Conceptuales
2.2.2.1. Ciencia de los Materiales
2.2.2.2. Medicina
2.2.2.2.1. Osteologia
2.2.2.2.2. Epidemiologia
2.2.2.3. Psicología
2.2.2.4. Educación
2.2.2.5. Trabajo social
2.2.3. Describir el proceso de Intervención
2.2.4. Definir un escenario posible para formular un proyecto de intervenció
2.3. DEFINICIÓN
2.3.1. Capacidad de recuperarse de situacion traumáticas extremas es denominada resiliencia
2.3.1.1. Negativo
2.3.1.1.1. Ausencia de Psicopatía
2.3.1.2. Positivo
2.3.1.2.1. Competencia
2.3.1.2.2. Conducta Adaptativa
2.3.1.3. Inmunidad/Impermeabilidad al trauma
2.3.1.3.1. Invulnerabilidad
2.3.1.3.2. Resistencia al estrés
2.3.1.3.3. Conductas Adaptativas
2.3.1.3.4. Fortaleza Mental
2.3.2. Variables
2.3.2.1. Que la definen
2.3.2.1.1. Recuperacion despues del trauma
2.3.2.1.2. Desarrollo o mayor cualificacion despues del trauma
2.3.2.1.3. Capacidad de obtener resultados positivos en situaciones de alto riesgo
2.3.2.1.4. Funciones competentes en situaciones de estrés agudo o crónico
2.3.2.2. Las que contribuyen a su desarrollo
2.3.2.2.1. Factores de Riesgo
2.3.2.2.2. Factores de Protección
2.4. INVESTIGACION
2.4.1. Identificar factores resilientes
2.4.2. Procesos de adquisicion de resiliencia
2.4.3. Elaboracion de instrumentos de medida
2.5. Aplicación a otras areas
2.5.1. Salud
2.5.2. Politica Social
2.5.2.1. La capacidad resiliente de un grupo social
2.5.2.1.1. Es Colombia un pais resiliente?
2.5.2.2. Estrategias para desarrollar la resiliencia en la comunidad
2.5.2.3. https://reliefweb.int/report/colombia/colombia-propone-crear-una-estrategia-nacional-para-la-resiliencia-frente-desastres
2.5.3. Educación
2.5.3.1. Alumno
2.5.3.1.1. Su capacidad resiliente
2.5.3.2. Profesor
2.5.3.2.1. Su capacidad resiliente
2.5.3.2.2. Estrategias para desarrollar la resiliencia entre los alumnos
3. Unidad 2. Aspectos Psicosociales de la Resiliencia
3.1. Momentos
3.1.1. Desarrollar los hallazgos presentado en el proceso de Intervenció
3.1.2. Describir los aspectos relevantes del proceso de Intervención