1. ARTE
1.1. ¿Qué es?
1.1.1. Es una habilidad que se convierte en técnica
1.1.2. Conocimientos aplicados para alcanzar un fin bello.
1.2. Divisiones:
1.2.1. Estética
1.2.1.1. Producir algo bello que sea aprobado por el buen gusto, utilizando los elementos plasticográficos.
1.2.1.2. Rama de la filosofía que estudia el significado de la belleza, también se ocupa de la naturaleza del arte y los juicios sobre la creación y la apreciación de la obra artística.
1.2.2. Estética plasticográfica
1.2.3. Actividad, técnica u oficio
1.2.3.1. Implica la combinación de las Artes Plásticas y Gráficas. Arquitectura , Pintura y Escultura.
1.3. División básica de las 7 Bellas Artes, artes mayores o profesionales.
1.3.1. Plásticas
1.3.1.1. Arquitectura
1.3.1.2. Escultura
1.3.1.3. Pintura
1.3.2. Fonéticas
1.3.2.1. Literatura
1.3.3. Acústicas
1.3.3.1. Música
1.3.3.2. Danza
1.3.4. Cine: Combinación total.
1.3.5. ARTES MAYORES=PROFESIONALES
1.3.6. ARTES MENORES=ceramica ebanistería relojeria herreria
1.3.7. ANTIGUA GRECIA
1.4. Relación de la Belleza y la Estética
1.4.1. La Filosofía estudia:
1.4.1.1. Creación de la Obra Artística
1.4.1.2. Obra Poética
1.4.1.3. Análisis del Lenguaje
1.4.1.4. Valores Estéticos
1.4.1.5. Función del arte en la vida del hombre
1.4.1.6. Relación entre forma y materia
1.4.1.6.1. La estética es la clave para lograr el entendimiento del espíritu y la belleza de vivencia.
2. LENGUAJE LITERARIO
2.1. Arte
2.1.1. Expresión de sentimientos
2.1.2. Belleza
2.1.2.1. Viene del barroco del siglo XVI
2.1.2.2. Viene de la imaginación que es igual a ingenio y sutileza
2.1.2.3. Es un desbordamiento de emociones
2.1.3. Usando recursos plásticos, lingüísticos o sonoros.
2.1.4. Permite expresar emociones, ideas, sensaciones y percepciones.
2.1.5. Nos da la oportunidad de descargar distintos sentimientos como dolor, amor, alegría o angustia...
2.2. Literaritura
2.2.1. Es el arte que se expresa por medio de la palabra escrita u oral y busca despertar la emoción estética en el hombre
2.2.2. Viene del latín litterae
2.2.2.1. Se refiere al conjunto de saberes necesarios para escribir y leer bien.
2.2.2.1.1. Arte de la gramática, la retórica y la poética.
2.2.3. No depende exclusivamente de la intención del autor, sino de que también el lector puede modificar o eliminar su virtual carácter artístico.
2.3. Características
2.3.1. Es connotativo
2.3.2. Embellece y enfatiza su mensaje
2.3.3. El significado de la palabra puede variar
2.3.4. Marcas literarias
2.3.4.1. Connotación
2.3.4.2. Plurisignificación
2.3.4.2.1. Es distinto leer un libro en dos épocas de la vida
2.3.4.3. Originalidad
2.3.4.3.1. Este lenguaje huye de expresiones gastadas y típicas
2.3.4.3.2. Sentido figurado
2.3.4.4. Predominio de la función poética
2.3.4.4.1. El placer estético al leer, produzca extrañeza y admiración.
2.4. Intención comunicativa
2.4.1. Es el propósito, meta o finalidad
2.4.2. Busca influir en la interpretación del receptor.
2.5. Funciones del lenguaje
2.5.1. Función emotiva
2.5.2. Función apelativa o conativa *principal*
2.5.3. Función referencial o informativa
2.5.4. Función metalingüística
2.5.5. Función fática
2.5.6. Función poética
2.5.6.1. Roman Jakobson
2.5.6.1.1. Manera particular de organizar el sistema lingüístico.
2.6. Literariedad
2.6.1. Formalistas rusos del siglo XX
2.6.1.1. Convierten a un texto, por su estructura y su funcionamiento, en obra literaria.
2.6.2. Aspectos
2.6.2.1. Intencionalidad artística (intención literaria)
2.6.2.2. No depende solo de autor sino de lector quien puede modificar lo artístico
2.6.2.3. El gusto personal o el de un determinado grupo de lectores.
2.7. Pilares básicos de la comunicación
2.7.1. Emisor (autor)
2.7.2. Mensaje (texto)
2.7.3. Receptor (público)
2.8. Situación comunicativa literaria
2.8.1. Código
2.8.2. Autor
2.8.2.1. Signos y huellas
2.9. Situación de comunicación
2.9.1. Escritor-autor y el lector
2.9.1.1. Autor real y lector real
2.9.2. Escritor (narrador) y lector virtual
2.9.2.1. El narrador es el sujeto a cargo de contar la historia dentro del texto. Puede asumir otra voz.
2.9.3. Receptor
2.9.4. Contexto de producción y recepción
2.9.4.1. Surgimiento de una obra literaria y por contexto de recepción
2.10. Determinan tres características específicas (hasta aquí literalidad)
2.10.1. Función
2.10.2. Coherencia
2.10.3. Estructura
2.11. Los artificios lingüísticos caracterizan a todos los géneros literarios.
2.11.1. Neologismos
2.11.2. Voces Cultas
2.11.3. Arcaísmos
2.12. Muchas interpretaciones
3. FIGURAS LITERARIAS Y SU CLASIFICACIÓN
3.1. Figuras de pensamiento.
3.1.1. Afectan el significado de las palabras con el fin de realzarlo.
3.1.2. Hipérbole
3.1.2.1. Visión que exagera la realidad, amplificándola o disminuyéndola.
3.1.2.2. Te mando infinitas gracias
3.1.3. Personificación o prosopopeya
3.1.3.1. Atribuye cualidades o acciones propias de seres humanos a animales, objetos o ideas abstractas.
3.1.3.2. La naturaleza es sabia
3.1.4. Ironía
3.1.4.1. Se afirma o sugiere lo contrario a lo que se dice, de modo que quede claro el sentido.
3.1.4.2. Burlarse de un calvo llamándole "peludo".
3.1.5. Antítesis
3.1.5.1. Consiste en oponer dos ideas empleando palabras antónimas o frases de significado contrario, cercanas en proximidad y de estructura gramatical similar.
3.1.5.2. Odio amarte
3.1.6. Prosopografía
3.1.6.1. Descripción de los rasgos físicos o externos de las personas
3.1.6.2. Era un señor flaco, bajito, escuálido, melenas grises y barba blanca, nariz corva,. ojos hundidos y brillantes. Vestía levita y llevaba un sombrero de copa...
3.1.7. Sarcasmo
3.1.7.1. En la que se critica de manera ofensiva o despectiva
3.1.7.2. Me gusto mucho tu discurso, solo me dormí durante media hora
3.1.8. Alusión
3.1.8.1. Hacer referencia a un hecho o realidad sin nombrarlo.
3.1.8.2. Era del año la estación florida en que el mentido robador de Europa...
3.1.9. Animalización
3.1.9.1. Dotar de cualidades propias de los animales a los seres humanos.
3.1.9.2. Como cada noche, los obreros vuelan hacia sus nidos.
3.2. Figuras de significación o tropos.
3.2.1. Consisten en usar una palabra con un significado no habitual.
3.2.2. Símil o comparación
3.2.2.1. Consiste en comparar un término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad.
3.2.2.2. Su estructura contiene los adverbios "como", "tal como", "cual" o similares.
3.2.2.3. Ejemplo: Eres duro como el acero
3.2.3. Metáfora
3.2.3.1. Comparar un elemento a con un elemento b para dar a entender un elemento c que no mencionan en la oración.
3.2.3.2. El tiempo es oro
3.2.4. Metonimia
3.2.4.1. Consiste en designar una cosa o idea con el nombre de otra con la cual existe una relación de dependencia o causalidad
3.2.4.2. Le hizo daño el sol
3.2.5. Eufemismo
3.2.5.1. Sustituir una palabra o expresión desagradable por otra de connotaciones menos negativas
3.2.5.2. Hombre de color
3.2.6. Paradoja
3.2.6.1. unión de dos ideas opuestas que resultan contradictorias
3.2.6.2. Solo sé que no sé nada
3.2.7. Sinécdoque
3.2.7.1. Consiste en designar la parte por el todo o viceversa.
3.2.7.2. Una palabra más "compuesta" que hace referencia a una "simple".
3.2.7.3. Tiene 15 primaveras
3.2.8. Alegoría
3.2.8.1. Sucesión de metáforas que juntas evocan una idea compleja.
3.2.8.2. En una alforja al hombro llevo los vicios; los ajenos delante, detrás los míos. Esto hacen todos; así ven los ajenos, mas no lo propios.
3.2.9. Perífrasis
3.2.9.1. Consiste en la alusión a una realidad de manera indirecta a través de rodeos, amplificaciones y circunloquios.
3.2.9.2. Usa mucho choro para explicar algo muy simple
3.2.9.3. Era del año la estación florida
3.2.10. Sinestesia
3.2.10.1. Mezclar sensaciones de sentidos distintos (audición, visión, gusto, olfato, tacto) o mezclar dichas sensaciones con sentimientos (tristeza, alegría, etc...).
3.2.10.1.1. Escucho con los ojos a los muertos
3.2.11. AEMMPPSS
3.3. Figuras repetición.
3.3.1. Consisten en el uso de elementos (sílabas, morfemas, fonemas, oraciones, etc.) que ya habían sido usadas con anterioridad en el mismo texto o discurso.
3.3.2. Anáfora
3.3.2.1. Repetición intencionada de palabras al comienzo de frases o versos
3.3.2.2. ¡Oh noche que guiaste! ¡oh noche amable más que el alborada! ¡oh noche que juntaste!
3.3.3. Onomatopeya
3.3.3.1. Utilizar palabras cuya pronunciación imita o sugiere sonidos naturales.
3.3.3.2. El kikirikí del gallo me despertó
3.4. Figuras de dicción
3.4.1. Consisten principalmente a la alteración de la forma de las palabras.
3.4.2. Aliteración
3.4.2.1. Repetición de sonidos presentes en palabras contiguas o próximas.
3.4.2.2. Tres tristes tigres comían trigo en un trigal
3.4.3. Hipérbaton
3.4.3.1. Alterar el orden lógico de las palabras de una oración
3.4.3.2. si mal no recuerdo
3.4.4. Metátesis
3.4.4.1. Consiste en la alteración de un sonido dentro de una misma palabra.
3.4.4.2. Maria cocina cocretas
3.4.5. Asíndenton
3.4.5.1. Omitir deliberadamente los nexos o conjunciones que unen los elementos de una oración.
3.4.5.2. Veni, vidi, vici
3.4.6. Elipsis
3.4.6.1. Omitir voluntariamente elementos de la oración.
3.4.6.2. Lo bueno, si breve, dos veces bueno
3.4.7. Paronomasia
3.4.7.1. Palabras con sonidos similares pero de distinto significado.
3.4.7.2. Parónimos
3.4.7.2.1. Palabras que se escuchan casi igual pero se escriben y significan algo diferente.
3.4.7.3. Historia... esa cosa que a veces nos hace escoria
3.4.8. Pleonasmo
3.4.8.1. Palabras innecesarias que no añaden nada nuevo a la comprensión
3.4.8.2. Salir afuera
3.4.9. Epíteto
3.4.9.1. El adjetivo que siendo innecesario, se añade al sustantivo para darle fuerza.
3.4.9.2. Héctor, domador de caballos.
3.4.10. Polisindenton
3.4.10.1. Más nexos de los necesarios
3.4.10.2. Alguien canta, y barre y trapea
3.5. Figuras retóricas
3.5.1. Palabras que se utilizan para un mayor énfasis a una idea o sentimiento.
3.5.2. Es la desviación consciente con respecto al sentido literal u orden habitual.
3.6. Figuras de construcción
3.6.1. Aquellas de las que se suprime, añade o cambia de lugar sin producir variación en el sentido.