La búsqueda de identidad de los estudios de comunicación

1. David Lurie

1.1. Disciplina

2. Fragmentación teórica

3. Password

3.1. Sin legitimidad intelectual

4. Pooley

4.1. Formación profesional

5. Craig Calhoun

5.1. Área fragmentada

5.1.1. Incapacidad

6. Thomas S. Kuhn

6.1. Ciencias maduras e inmaduras

7. Sin textos de conocimiento

8. Ciencia

9. Entidad institucional administrativa e intelectual

10. Gross

10.1. Tema central: académico liberal y humanista

11. Legitimidad social

12. Yelina Piedra

12.1. Base intelectual disciplinaria

13. Pascal Boyer

13.1. Tipos de estudio

13.1.1. El corpus

13.1.2. Libros y manuales

13.1.3. Fuentes de inspiración del pasado

13.1.4. Problemáticas y métodos

13.1.5. Entrenamiento de aspirante

13.1.6. Contribución de especialista

13.2. Modo de estudio (erudición)

13.2.1. Modo erudito

13.2.1.1. Conocer

13.2.2. Conocimiento consensuado

13.2.2.1. Aprender

13.2.3. Historia del campo

13.2.3.1. Especialistas

13.2.4. Edad

13.2.4.1. Desarrollo expertista

13.2.5. Dominio específico

13.2.5.1. Compartir criterios

13.3. Conexiones relevantes

13.3.1. Yuxtaposición de diferente visiones

13.3.2. La historia del ámbito

13.3.3. Los libros

13.3.4. Los maestros

13.3.5. Textos

13.3.5.1. Sin conocimiento