1. Green hat ความคิดเชิงประยุกต์ และแนวทางการพัฒนา
1.1. - จากข้อเสียและแนวคิดเชิงบวก กลุ่มเรามีความคิดว่า หากสามารถช่วยให้คณาจารย์มีเวลาในการศึกษาองค์ความรู้ กระบวนการ รวมถึงแนวทางในการสร้างและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในระบบออนไลน์ได้อย่างรวดเร็วจะทำให้บุคลากรสามารถจบหลักสูตรทั้ง 3 หลักสูตรที่กำหนด และดำเนินการในขั้นต่อไปของ PIM MOOC Project
2. Yellow hat การคิด และคาดการณ์เชิงบวก
2.1. หากคณาจารย์ในคณะศึกษาศาสตร์สามารถเรียนรู้และเข้าใจวิธีการ รวมถึงแนวทางในการสร้างและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนในระบบออนไลน์ได้ จะส่งผลดีต่อทั้งผู้สอนและผู้เรียนทั้งในด้านการบริหารจัดการเวลาในการเรียนการสอน การออบแบบรายวิชาและกิจกรรม ตลอดจนเป็นพื้นที่แห่งการเรียนรู้ที่คงอยู่ถาวร สามารถเลือกที่จะเรียนและกลับมาทบทวนบทเรียนได้
3. Blue hat การคิดเชิงมโนทัศน์ ความคิดเชิงสร้างสรรค์ และสรุปความคิดรวบยอด
3.1. สิ่งที่คิดจะพัฒนา
3.1.1. ชุดเตรียมความพร้อมสำหรับครูผู้พัฒนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ Thai MOOC
3.2. เครื่องมือในการพัฒนา
3.2.1. โปรแกรมที่ใช้
3.2.1.1. 1. Canva
3.2.1.2. 2. Microsoft Office
3.2.1.2.1. Power Point
3.2.1.2.2. Excel
3.2.1.2.3. Word
3.2.1.3. 3. แหล่งข้อมูลอื่นๆ
3.2.1.3.1. Freepik
3.2.1.3.2. Flaticon
3.2.1.3.3. Pexel
3.2.1.4. 4. Googsite
3.2.1.4.1. องค์ประกอบ
4. White hat ข้อมูลพื้นฐานทั่วไป
4.1. 1. ความหมาย
4.1.1. Thai MOOC ย่อมากจาก Thailand Massive Open Online Course หรือ การเรียนการสอนออนไลน์ระบบเปิดเพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต
4.1.2. สำหรับนักเรียน นิสิต นักศึกษา และประชาชนทั่วไปสามารถเข้าเรียนผ่านอินเทอร์เน็ตได้โดยไม่มีเงื่อนไขใด ๆ
4.1.3. เป็นการเรียนรู้แบบ self place ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองและแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน
4.2. 2. เว็บไซต์
4.2.1. Thai MOOC
4.2.2. PIM MOOC Project
4.3. 3. ผู้ใช้
4.3.1. คณาจารย์ PIM
4.3.2. บุคลากรและนักศึกษาทั่วไป
4.4. 4. หลักสูตรสำหรับผู้ผลิตสื่อ
4.4.1. การสร้างวีดิทัศน์สำหรับรายวิชา MOOC (Creating Video for the edX Platform)
4.4.2. การออกแบบและผลิตรายวิชา MOOC (Overview of Creating an edX Course)
4.4.3. การสร้างและจัดการรายวิชา MOOC (StudioX-Thai)
5. Red hat อารมณ์และความรู้สึก
5.1. สิ่งที่ชอบ
5.1.1. เป็นระบบการเรียนรู้ออนไลน์ไม่เสียค่าเล่าเรียนและสามารถเข้าเรียนรู้ได้ตามที่สะดวก
5.1.2. เราสามารถเรียนอะไรก็ได้ เพื่อเพิ่มทักษะความรู้ และที่สำคัญยังสามารถเลือกหลักสูตร จากมหาวิทยาลัยใดก็ได้
5.1.3. มีการสร้างแรงเสริมด้วยให้ใบ Certificate เมื่อผู้เรียนจบในแต่ละหลักสูตร
5.1.4. เราสามารถนำองค์ความรู้ไปพัฒนาสื่อการเรียนการสอนแบบวิดีทัศน์ได้
5.2. สิ่งที่ไม่ชอบ
5.2.1. สื่อวิดีโอใช้ภาษาที่เป็นทางการเกินไปและไม่ดึงดูดผู้เรียนในบางหลักสูตร
5.2.2. ในบางหลักสูตรที่มีเนื้อหาเป็นจำนวนมากต้องใช้เวลาในการศึกษาอาจจะไม่เหมาะสมกับผู้เรียนที่ไม่มีเวลา