Fundamentos de la Investigación Educativa

Contenidos de la asignatura de la maestria MTE del TEC

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Fundamentos de la Investigación Educativa by Mind Map: Fundamentos de la Investigación Educativa

1. Unidad I

1.1. Introducción

2. Unidad II Abriendo las perspectivas de la investigación: los paradigmas de investigación

2.1. Paradigma positivista

2.2. Paradigma postpositivista

2.3. Paradigma constructivista

2.4. Paradigma teórico crítico.

3. Unidad III El “Qué” del estudio: construyendo las bases de la investigación

3.1. La elección del diseño de investigación

3.2. El problema de investigación

3.2.1. El tema

3.2.2. Delimitación del problema

3.2.3. Las preguntas de investigación

3.3. Planteamiento del problema

3.3.1. Métodos cuantitativos

3.3.2. Métodos cualitativos

3.3.3. Métodos mixtos

3.3.4. Investigación-acción

3.4. El propósito de la investigación

3.5. La revision de literatura

3.5.1. Fuentes de información formales e informales

3.5.2. Uso de bibliotecas

3.5.3. Bibliotecas virtuales y recursos en la Web

3.5.4. Estrategias generales de búsqueda de información

3.5.5. Estructuración de la revisión de literatura

4. Unidad V El análisis de los datos, resultados y conclusiones

4.1. Modalidades, procedimientos, formato, ventajas y desventajas de:

4.1.1. El cuestionario

4.1.2. La observación

4.1.3. La entrevista

4.1.4. Los test.

4.2. Análisis de datos cuantitativos y cualitativos

4.2.1. Formas de análisis de datos

4.2.2. Comunicación de resultados

4.2.3. Discusión de resultados

5. Unidad VI Integrándolo todo: el reporte de investigación

5.1. Propósito y naturaleza de un informe de investigación

5.2. Manuales de estilo

5.3. Estilo científico de redacción

5.3.1. Destinatarios

5.3.2. Estructuración de ideas

5.3.3. Expresión de ideas

5.3.4. Cuestiones de semántica

5.3.5. Documentación

5.3.6. Reglas gramaticales

5.4. Normas generales para la presentación física de informes

5.5. La tesis como requisito para obtener un grado

5.6. El artículo en revistas especializadas

5.7. La ponencia en congresos

6. Unidad IV El “Cómo” del estudio: desarrollando la investigación

6.1. Los enfoques de investigación

6.1.1. Métodos cuantitativos

6.1.2. Métodos cualitativos

6.1.3. Métodos mixtos

6.1.4. Investigación acción

6.2. Unidades de análisis, instrumentos, hipótesis y procedimientos de

6.2.1. Métodos cuantitativos

6.2.2. Métodos cualitativos

6.2.3. Métodos mixtos

6.2.4. Investigación acción

6.3. La ética de la investigación.

6.3.1. Consentimiento del participante

6.3.2. Confidencialidad y anonimato

6.3.3. El formato de consentimiento.