EL CURRICULO COMO SELECCIÓN CULTURAL

1. Currículo cientifico

2. El currículo científico busca comparar el proceso de enseñanza con la producción de una fábrica

3. El mísmo contenido a todos por igual, sin importar clases sociales

4. A mediados del siglo XIX la enseñanza se centra en el profesor

4.1. l

5. Es entendido como la organización de la enseñanza

6. A partir de 1916 la enseñanza empieza a centrarse en el curriculo

7. John Dewey se oponía al curriculo científico debido a que impedía la reflexión, la participación,conectarse con la realidad

8. El currículo se fue transformando a través del tiempo y por diferentes autores

9. El currículo como plan de estudio "Sistemático"

10. El currículo axiológico. "Humanísta"

11. El currículo como tecnología. " Maestros con ayudas instrumentales"

12. Currículo contextualizado. ¨características socioculturales propias de cada escuela"

13. El currículo como proceso cognitivo. "Se centra en la esrtructura mental del estudiante"

14. Currículo oculto: El arendizaje puede también presentarse desde lo que no está planificado

15. Currículo integral. Una perspectiva holistica renueva el funcionamiento de la escuela.

16. Currículo globalizado. Integra lo que sucede en la escuela al currículo.

17. El currículo como modelo pedagógico: Es el camino por el que se dearrolla el modelo educativo

18. Transformación de los procesos escolares, como otro camino para organizar la enseñanza.

19. Cambiar instrumentos de enseñanza

20. Adeacuar la planeación al contexto

21. Flexibilizar porcesos sociales

22. Cambio en el planteamiento de la evaluación