วิธีสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้

1. เรียนรู้ประสบการณ์จริง

1.1. 1.รับประสบการณ์รูปธรรม

1.2. 2.การสังเกตไตร่ตรอง

1.3. 3.การสร้างแนวคิดเชิงนามธรรม

1.4. 4.ประยุกต์ใช้ตามสภาพจริง

2. การปฏิบัติและลงมือทำ

2.1. 1.ขั้นเตรียม ผู้สอนกำหนดจุดมุ่งหมาย

2.2. 2.ขั้นดำเนินการ ผู้สอนให้ความรู้และทักษะในการปฏิบัติ

2.3. 3.ขั้นสรุป สรุปกิจกรรม

2.4. 4.ขั้นประเมินผล

3. การจัดการ

3.1. 1.การวางแผน

3.2. 2.การปฏิบัติตนเกี่ยวกับงาน

3.3. 3.การประเมินผล

4. การวิจัย

4.1. 1.การกำหนดปัญหา

4.2. 2.การตั้งสมมติฐาน

4.3. 3.การรวมรวบข้อมูล

4.4. 4.การวิเคราะห์ข้อมูล

4.5. 5.การสรุปผลการวิจัย

5. การเรียนรู้ของตนเอง

5.1. 1.จัดกกลุ่มผู้เรียน

5.2. 2.กระตุ้นให้ผู้เรียนแสดงความคิดเห็น

5.3. 3.ผู้เรียนเขียนรายงานผล

6. การบรูณาการ

6.1. 1.จัดการเรียนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

6.2. 2.ส่งเสริมให้ผู้เรียนไดร่วมทำงานกลุ่ม

6.3. 3.จัดประสบการณ์ตรงให้แก่ผู้เรียน

6.4. 4.จักบรรยากาศในชั้นเรียน

6.5. 5.เน้นการปลูกจิตสำนึก

7. การสร้างความรู้

7.1. 1.ขั้นแนะนำ

7.2. 2.ขั้นทบทวนความรู้เดิม

7.3. 3.ขั้นปรับเปลี่ยนความคิด

7.4. 4.ขั้นทบทวน

8. การคิด

8.1. 1.ขั้นเตรียมการ

8.2. 2.ขั้นเสนอตัวอย่าง

8.3. 3.ขั้นเปรียบเทียบ

8.4. 4.ขั้นกฏเกณฑ์

8.5. 5.ขั้นนำไปใช้

9. กระบวนการทางสังคม

9.1. 1.กระบวนการสร้างความสนใจ

9.2. 2.กระบวนการสร้างความคงทน

9.3. 3.กระบวนกาารแแสดงออก

9.4. 4.กระบวนการสร้างแรงรูงใจเป็นแบบอย่าง

10. เผชิญสถานการณ์และแก้ปัญหา

10.1. 1.ขั้นนำ เตรียมความพร้อมของผู้เรียน

10.2. 2.ขั้นสอน การนำเสนอความรู้และสื่อการเรียนรู้

10.3. 3.ขั้นสรุป ให้ผู้เรียนสรุปและทบทวนความรู้

11. การพัฒนาลักษณะนิสัย

11.1. 1.กกำหนดจุดเน้นการเรียนรู้ด้านพฤติกรรม

11.2. 2.การจัดกระบวนการเรียนรู้

11.3. 3.การจัดบรรยากาศในการเรียน

11.4. 4.บุคลิกครูผู้สอนต้องเป็นแบบอย่างที่ดี