Ik als godsdienstleraar

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Ik als godsdienstleraar by Mind Map: Ik als godsdienstleraar

1. levensbeschouwing

1.1. Een verhaal over jouw kijk op het leven en wat jij belangrijk vindt.

1.2. Is meer dan 1 uurtje in de week, je denkt er voortdurend over na

2. Leven + beschouwen

2.1. = verhalen vertellen en vragen stellen

3. Levensbeschouwing

3.1. geestelijke stroming

3.2. godsdienst

4. Leerkracht zijn

4.1. is moeilijk

4.2. is zwaar

4.3. is soms lastig

4.4. MAAR

4.4.1. geeft veel voldoening

4.4.2. Als je het graag doet, blijf je zin krijgen om les te geven

5. Geestelijke stroming

5.1. verplichte kennisgebied over godsdienst na het lagere onderwijs

6. Persoonlijke Voorbeelden

6.1. Voorbeeldfunctie

6.1.1. Als leerkracht vind ik dat ik een voorbeeldfunctie heb voor mijn leerlingen. In mij zien ze een voorbeeld en zullen ze bepaalde acties of woorden nadoen. Daarom is het belangrijk dat je rekening houdt met dat je bijvoorbeeld je taal verzorgt.

6.2. Levensvragen

6.2.1. Er zijn verschillende antwoorden op levensvragen. Iedereen antwoord anders op zulke vragen. Als ik mijn antwoord geef op zulke vragen kan ik de mening van de leerlingen kunnen veranderen, wat niet de bedoeling is.

6.3. Lesgeven met je ziel

6.3.1. Als leerkracht wil ik met mijn ziel lesgeven omdat ik ook als leerkracht mezelf wil zijn. Leerlingen van mij zullen ook zichzelf mogen zijn, want jezelf zijn is belangrijk in de ontwikkeling.

6.4. Burgerschapsvorming

6.4.1. Actief deelnemen in de maatschappij op een respectvolle manier, een doel. Tegenwoordig is het niet gemakkelijk om iedereen te begrijpen. Maar ik zal altijd respect tonen voor keuzes van andere personen van andere religies of culturen.

6.5. Leerkracht zijn

6.5.1. Veel voldoening krijgen

6.5.2. Ik heb dit geleerd in een stage vorig jaar. Ik kreeg toen al veel voldoening van leerlingen in mijn klas, daarom ben ik aan deze richting begonnen.

7. Hart en ziel

7.1. Lesgeven met je hart en ziel betekend dat je graag les geeft en dit doet door je zelf te blijven

7.2. Hart

7.2.1. gevoel(ens) bij betrekken

7.3. ziel

7.3.1. je zelf zijn

7.3.2. jouw inspiratie

8. Voorbeeldfunctie

8.1. Als leerkracht moet je het goede voorbeeld geven, zowel op school als na de schooluren

9. Bezielde leerkrachten

9.1. geven les vanuit

9.1.1. Eigen inspiratie

9.1.2. geloof

9.1.3. gevoel

10. Levensvragen

10.1. Iedereen heeft levens vragen

10.2. Iedereen heeft eigen, persoonlijke antwoorden op zijn eigen levensvragen

10.2.1. Deze vragen en antwoorden zijn bij iedereen verschillend, maar kunnen gelijkenissen tonen.

11. Burgerschapsvorming

11.1. leren actief deel te nemen aan de samenleving op een respectvolle, open manier.

11.2. Open te staan voor eventuele andere culturele en religieuze verschillen in de samenleving.