FORMACIÓN INICIAL

1. Constituye un proceso sistemático y organizado orientado a proveer el desarrollo de competencias propias del ejercicio profesional

2. integra

2.1. conocimiento disciplinario

2.2. habilidades

2.3. estrategias

2.4. cualidades personales y sociales

3. debe responder:

3.1. estándares pedagógicos y disciplinarios de mayor exigencia

4. requiere relaciones significativas

4.1. Centros educativos

4.2. profesorados en formación

4.2.1. de la persona que aprende a enseñar

4.2.2. de cada docente de aula que colabora en el proceso formativo

4.2.3. de la persona formadora de profesorado

5. la práctica

5.1. es un lugar de constante producción de nuevas soluciones a los problemas con los cuales se enfrentan los profesores

5.2. principos de actuación:

5.2.1. acelerar la alternancia entre la formación para el análisis conceptual y la formación para la intervención

5.2.2. multiplicar las situaciónes y modelos pedagógicos

5.2.3. valorar la toma de conciencia del profesor en formación